Planificación
Páginas: 6 (1343 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2011
PLANIFICACIÓN ANUAL – MATEMÁTICAS
Docente:
Grado: 4º Sección: Año:
Objetivos Generales:
❖ Adquirir habilidades para construir conceptos relacionados con los números naturales, fraccionarios y decimales, siendo capaces de leerlos, escribirlos, ordenarlos y operar con ellos, haciendo uso de diferentes representaciones de los mismos.❖ Desarrollar estrategias que les permitan utilizar los números adecuados y la operación necesaria para resolver situaciones que se les planteen en la vida diaria.
❖ Elaborar conceptos de medida a partir de unidades no convencionales y utilizar las unidades de SIMELA estableciendo equivalencias.
❖ Interpretary usar las relaciones espaciales, de medida y reconocer las formas geométricas.
❖ Participar cooperativamente en la resolución de problemas poniendo en juego el lenguaje, el razonamiento matemático, como así también la creatividad y espíritu crítico.
❖ Trabajar activamente acrecentando actitudes de creatividad sin dejar de lado elrespeto por las normas y la disciplina.
|TÍTULO DE LA |CONTENIDOS |ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS |EVALUACIÓN |TIEMPO |
|UNIDAD || | | |
| |CONCEPTUALES |PROCEDIMENTALES |ACTITUDINALES || | |
|“Jugando con | | | | | |Mes de Abril |
|números |Suma de nº naturales.Propiedades Conmutativa y |Selección y simbolización de las operaciones |Confianza en sus posibilidades de comprender y resolver|Método de ense-ñanza |Permanente | |
|resolvemos |asociativa. |aritméticas. |problemas.|individualizada y colectiva |Comportamiento frente a tareas | |
|situaciones” |Resta de naturales. |Planteo de Problemas que se correspondan a operaciones |Disciplina, esfuerzo y perse-verancia en la búsqueda de|Problemas de la discusión dirigida |dadas | |
||Prueba de la resta. |dadas. |resultados. |y la tarea dirigida |Participación Áulica individual y | |
| |Multiplicación de naturales. |Operaciones inversas, su uso para resolver problemas. |Gusto porgenerar estrategias personales de resolución |Procedimiento Inductivo – Deductivo|grupal | |
| |Propiedades conmutativa y asociativa. |Resolución de sumas, restas de números naturales por |de problemas. | |Presentación de tareas |...
Docente:
Grado: 4º Sección: Año:
Objetivos Generales:
❖ Adquirir habilidades para construir conceptos relacionados con los números naturales, fraccionarios y decimales, siendo capaces de leerlos, escribirlos, ordenarlos y operar con ellos, haciendo uso de diferentes representaciones de los mismos.❖ Desarrollar estrategias que les permitan utilizar los números adecuados y la operación necesaria para resolver situaciones que se les planteen en la vida diaria.
❖ Elaborar conceptos de medida a partir de unidades no convencionales y utilizar las unidades de SIMELA estableciendo equivalencias.
❖ Interpretary usar las relaciones espaciales, de medida y reconocer las formas geométricas.
❖ Participar cooperativamente en la resolución de problemas poniendo en juego el lenguaje, el razonamiento matemático, como así también la creatividad y espíritu crítico.
❖ Trabajar activamente acrecentando actitudes de creatividad sin dejar de lado elrespeto por las normas y la disciplina.
|TÍTULO DE LA |CONTENIDOS |ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS |EVALUACIÓN |TIEMPO |
|UNIDAD || | | |
| |CONCEPTUALES |PROCEDIMENTALES |ACTITUDINALES || | |
|“Jugando con | | | | | |Mes de Abril |
|números |Suma de nº naturales.Propiedades Conmutativa y |Selección y simbolización de las operaciones |Confianza en sus posibilidades de comprender y resolver|Método de ense-ñanza |Permanente | |
|resolvemos |asociativa. |aritméticas. |problemas.|individualizada y colectiva |Comportamiento frente a tareas | |
|situaciones” |Resta de naturales. |Planteo de Problemas que se correspondan a operaciones |Disciplina, esfuerzo y perse-verancia en la búsqueda de|Problemas de la discusión dirigida |dadas | |
||Prueba de la resta. |dadas. |resultados. |y la tarea dirigida |Participación Áulica individual y | |
| |Multiplicación de naturales. |Operaciones inversas, su uso para resolver problemas. |Gusto porgenerar estrategias personales de resolución |Procedimiento Inductivo – Deductivo|grupal | |
| |Propiedades conmutativa y asociativa. |Resolución de sumas, restas de números naturales por |de problemas. | |Presentación de tareas |...
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