Planificación
Páginas: 4 (821 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2012
MIIC 2011 Planificación y Evaluación Educativa.
Descriptor:
El curso desarrolla los principios básicos de planificación Educativa, como herramienta para optimizar los recursos delcontexto y racionalizar las acciones pedagógicas y didácticas para alcanzar los criterios de calidad establecidos en el proceso educativo de la Educación Infantil. En su organización estima doscomponentes de vital importancia para el docente: primero, la planificación didáctica. Con sus conceptos, criterios, principios, tiempos, niveles y tipos y por medio de las mismas se sensibiliza a losy las estudiantes para que comprendan la tarea profesional de la docencia la cual consiste en Enseñar, Prever, Motivar, Orientar, Fijar, Evaluar, Integrar y rectificar el aprendizaje de losniños y niñas. En Segundo lugar se considera la Evaluación educativa como una herramienta que permita superar las deficiencias en la enseñanza aprendizaje y comprende: Conceptos, características,principios, propósitos, enfoques e instrumentos así como la relación entre planificación y evaluación. Se pretende que el o la futura docente, desarrolle la habilidad para diseñar estrategias deplanificación y evaluación para aplicar en su labor educativa.
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Descriptor:
El curso desarrolla los principios básicos de planificación Educativa, como herramienta para optimizar los recursos delcontexto y racionalizar las acciones pedagógicas y didácticas para alcanzar los criterios de calidad establecidos en el proceso educativo de la Educación Infantil. En su organización estima doscomponentes de vital importancia para el docente: primero, la planificación didáctica. Con sus conceptos, criterios, principios, tiempos, niveles y tipos y por medio de las mismas se sensibiliza a losy las estudiantes para que comprendan la tarea profesional de la docencia la cual consiste en Enseñar, Prever, Motivar, Orientar, Fijar, Evaluar, Integrar y rectificar el aprendizaje de losniños y niñas. En Segundo lugar se considera la Evaluación educativa como una herramienta que permita superar las deficiencias en la enseñanza aprendizaje y comprende: Conceptos, características,principios, propósitos, enfoques e instrumentos así como la relación entre planificación y evaluación. Se pretende que el o la futura docente, desarrolle la habilidad para diseñar estrategias deplanificación y evaluación para aplicar en su labor educativa.
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