Plastica visual

Objetivos de enseñanza: Lograr que el alumno pueda estar en silencio, concentrarse y estar receptivo a los estímulos auditivos, permeable a las distintas sensaciones y que fluya su imaginario.Respetar los tiempos de los otros compañeros y trabajar sobre la aceptación de otros criterios de interpretación.

Objetivos de aprendizaje: Se pretende que el alumno aprenda a distinguir las distintaslíneas, sus combinaciones y sus connotaciones, y a interpretar los sonidos, cargándolos de significado mediante una reflexión crítica y producir un texto artístico bidimensional.

Contenidos:

Clase1:
Texto Artístico Bidimensional
Técnica: Dibujo
Género: No figurativo: La línea, los distintos tipos según su morfología, su trazo, sus significaciones.
Estilo:

Actividades:

Clase 1:- Inicio: Se inicia con preguntas (¿Quién sabe dibujar una línea? ¿quién puede dibujar otra línea distinta? ¿y otra? ¿Qué diferencias tienen? ¿por qué? ¿eso también es una línea? ¿Qué sentimiento lesprovoca cada una de ellas? ¿por qué? ) para poder construir el conocimiento entre todos y se hace participar a los alumnos, pasando al pizarrón para que vayan graficando lo que se va diciendo. Luegode ese primer acercamiento, se presentan imágenes que sean ejemplos de las distintas líneas rescatadas del contexto cotidiano (ej.: las escaleras vistas de costado, escaleras caracol vistas desdeabajo, chapas de techo o tejados vistos de costado, las líneas de una zebra, la señalización pintada en la calle, costuras en la ropa, rejas de una casa, etc.) y se propone una profundización delconocimiento, y el registro de lo dicho en el pizarrón para que los alumnos puedan copiarlo.
- Desarrollo: Se les propondrá a los alumnos a partir de un estímulo auditivo (sonidos varios) que generenmovimientos lineales, teniendo en cuenta las sensaciones que el audio les provoque y lo anteriormente hablado. Si bien el trabajo será individual, se propondrá una instancia de ejercicio grupal para...