Plataformas didacticas virtuales

Plataformas Virtuales de Enseñanza Aprendizaje

Al hablar de plataformas virtuales, nos referimos al conjunto de estructuras, políticas, técnicas, estrategias y elementos de educación que seintegran dentro de un marco tecnológico para la implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de las instituciones educativas, cuyos procesos sean completamente a distancia, presenciales ode naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones.
Las plataformas virtuales educativas se caracterizan por carecer de la presencia física de un instructor o profesor, esto noquiere decir que el profesor este ausente durante el aprendizaje, sino que se emplean medios tecnológicos en el proceso adaptándose a las diferentes formas de aprendizaje de los alumnos yapreciándose la tutoría del profesor como guía para los alumnos cuando lo requieran.
Las plataformas didácticas virtuales, deben contar con herramientas para un optimo funcionamiento de las mismas y para hacereficaz la comunicación profesor- alumno a través del medio tecnológico. Debe poseer tanto herramientas sincrónicas como asincrónicas. Nos referimos a herramientas sincrónicas al hablar de lacomunicación instantánea que se mantiene entre el profesor y el alumno ya sea por medios como el chat o videoconferencias. Asincrónicamente, podemos mencionar la presencia de diversas herramientas, como decomunicación (E-mail, foros de discusión), estudiantiles (autoevaluaciones, perfiles, tareas), de productividad (calendarios, marcadores, menú de ayuda), elementos de administración (autorizaciones,manejo de archivos y documentos), y herramientas de curso (tablones de anuncio, evaluaciones, encuestas y cuestionario)
Existen diversos tipos de plataformas didácticas: LMS, KMS, ERP, CRM, CMS; pormencionar algunos ejemplos podemos hablar de WebCT, BlackBoard, E-ducativa, Plataforma Mediáfora, Manhatan, Dokeos, Office, Manager, Moodle, Nexus, ILIAs, Claroline.
Claroline es un Sistema de...