Plneaciones español reforma 2009

Asignatura: Español |
Ámbito: Literatura | Proyecto: Modificar el final de un cuento que ha sido rearmado a partir de las ilustraciones | Bloque: ll |
Aprendizajes esperados | • Interpreta elcontenido de un cuento infantil.• Identifica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil.• Modifica el final de un cuento infantil, recuperando su trama. |
Temasde reflexión | Comprensión e interpretación• Anticipación de la trama de un cuento infantil a partir de ilustraciones.• Pasajes y personajes más importantes de un cuento infantil.• Secuencia de latrama de un cuento infantil.Propiedades y tipos de textos• Características de los cuentos infantiles.Organización gráfica de los textos• Importancia de las ilustraciones en cuentosinfantiles.Conocimiento del sistema de escritura y ortografía• Correspondencia entre escritura y oralidad.• Correspondencia grafofonética.• Valor sonoro convencional.• Segmentación convencional de la escritura. |Actividades |
Secuencia 1Lo que conocen los niños. Página 53 del libro de texto. * Comentar en grupo sobre los cuentos que han leído, ¿cuál es el que más les ha gustado? ¿De qué trata? ¿Quién te lo contóo leyó? ¿Por qué es tu favorito? ¿Qué te dicen las imágenes de un cuento?, etc.Un cuento más. Página 53 a la 55 del libro de texto. * Repartiré a cada niño imágenes de un cuento y pediré queescriban de qué trata el cuento. * Después leeré a los niños el cuento verdadero. Por ultimo pediré que identifiquen el nombre de los personajes y en su libreta describan a cada personaje, utilizandoadjetivos.Las partes del cuento. Página 55 del libro de texto. * Les explicaré a los niños las partes por las que están compuestos los cuentos (inicio, desarrollo y desenlace). * Leeré de nuevo elcuento anteriormente trabajado entonces ellos recortaran y pegaran las imágenes del mismo en una hoja blanca, buscaran ordenar las imágenes procurando describir los momentos del cuento. Secuencia...