Plnificacion Anual Ciencias Naturales

E.S.B Nº9




Proyecto curricular del departamento ciencias naturales fisicoquímica y biología.



Objetivos de la propuesta curricular

Con el fin de desarrollar las capacidades ligadas a los conocimientos correspondientes al ámbito de la Naturaleza, biología y fisicoquímica los alumnos deberán alcanzar los siguientes objetivos:

1. Utilizar los conceptos básicos de las Cienciasde la Naturaleza para elaborar una interpretación científica de los principales fenómenos naturales, así como para analizar y valorar algunos desarrollos y aplicaciones tecnológicas de especial relevancia en el mundo actual.

2. Aplicar estrategias personales coherentes con los procedimientos de la Ciencia en la resolución de problemas.

3. Utilizar información procedente de distintas fuentesen la realización individual o colectiva de investigaciones sencillas.

4. Comprender y expresar mensajes científicos con propiedad utilizando diferentes códigos de comunicación individual o colectiva.

5. Utilizar sus conocimientos sobre el cuerpo humano para desarrollar, afianzar o modificar algunos hábitos de cuidado y salud personal.

6. Describir y explicar fenómenos simples utilizandoteorías y observaciones personales a explicar fenómenos más complejos utilizando conceptos y modelos más amplios.

7. Ver la ciencia como una actividad escolar a comprender las características y los impactos de la actividad científica y tecnológica más allá de la escuela.

8. Comprender que los sistemas biológicos interactúan unos con otros y con los sistemas no biológicos de diversasmaneras, intercambiando materia, energía e información y transformándose mutuamente en ese intercambio.





Distribución de contenidos.



Primer año. Ciencias naturales.




ejes organizadores

• Los materiales y sus transformaciones.
• Energías, cambio y movimientos.
• La interacción y la diversidad en los sistemas biológicos.
• La Tierra y el Universo.




Primer trimestre:Los materiales y sus transformaciones.

Propiedades de los materiales: organolépticas, físicas y químicas.
Las mezclas. Clasificación: mezclas homogéneas (soluciones) y heterogéneas.
Concepto de soluble e insoluble. Conceptos de fase y componente. Métodos de separación de fases.
Átomos y moléculas. Numero atómico, numero masico. Tabla periódica.

Energía cambio y movimientoFuerzas y movimientos: descripción y representación.
La energía. La diversidad de formas de energía. Noción de conservación de la
energía. intercambio y transformación. Calor y temperatura.




Segundo trimestre:

La interacción y la diversidad de los sistemas.

Características de los seres vivos. Niveles de organización de los seres vivos.
Célula procariota y eucariota.
Reinos:monera y protista: características. Importancia para el hombre.
Reino fungi. Características. importancia para el hombre. micosis
Reino vegetal. Características. Clasificación. Nutrición. Importancia ecológica.
Reino animal. Características. Clasificación. Nutrición y reproducción.
Ecosistemas. Cadenas tróficas.
Nutrición en el hombre. Sistema digestivo, respiratorio, circulatorio, excretor.Alimentación. Pirámide nutricional. Trastornos de la conducta alimentaria.
Pubertad y adolescencia. Reproducción humana.




Tercer trimestre:


La Tierra y el Universo

El origen del universo, sus componentes y escalas. Teoría del Big Bang. Galaxias. Vía Láctea. El Sistema Solar: sus componentes, tamaño y distancias.
La evolución de las concepciones acerca de nuestro lugar en elUniverso: del
geocentrismo al Sistema Solar.
movimientos de la Tierra. La luna. Satélites. Viajes espaciales.
La tierra. Formación y estructura.
Atmósfera: composición y contaminación.
Agua. El agua como recurso natural. Uso y conservación. Contaminación del agua. Agua potable.




























Segundo año: Biología



Ejes organizadores....