Pma 7-11 años

P.M.A. ( 7 a 11 años).

PERCEPCION.
Las 5 primeras figuras son de ensayo. Tiempo: 5 minutos.
ESPACIO.
Las 3 primeras figuras son de ensayo. Tiempo: 7 minutos.
RAZONAMIENTO.Las 3 primeras figuras son de ensayo. Tiempo: 8 minutos.

PERCEPCION. (5 minutos).
1.- Mira la primera fila de figuras. Acá hay dos figuras que son idénticas, son completamente iguales. Sonlas figuras A y D (mostrar). Entonces vamos a tacharlas con una cruz (el examinador las tacha con una cruz).

2.- Ahora fíjate en la fila siguiente: ¿Cuáles son las dos figuras iguales? Son las By C. Tacha con una cruz esas dos figuras.

3.- Fíjate en la fila del perrito. A ver si encuentras las dos figuras iguales y las tachas. Muy bien. Son las C y D.

4.- Ahora tú solo vas aencontrar, en esa fila de círculos y elefantes, las dos figuras iguales y táchalas.

5.- Bien: ahora vas a trabajar solo. En las páginas siguientes tienes luchas filas de dibujos. En cada fila haydos dibujos idénticos. Tienes que encontrarlos y tacharlos. Tienes sólo 5 minutos para hacer este trabajo. Trabaja tan rápido como puedas, pero pon mucha atención a los dibujos y no te distraigas. Encad fila hay que marcar los dos dibujos iguales. Nunca hay tres iguales; sólo dos.

ESPACIO. (7 minutos).
1.- Fíjate acá en la primera figura de esta fila (el examinador señala la primerafigura de la primera fila). Esto es una parte de un cuadrado. Vamos a buscar en estos otros dibujos (mostrar) la otra parte del cuadrado. ¿Es esta? (señalar A) No; ¿esta? (señalar B) No; ¿esta? (señalarC) No; ¿esta? (señalar D) sí. ¿Ves? Esta figura es la otra parte del cuadrado. Si la paramos bien y la juntamos, (mostrar modelo) podemos formar un cuadrado. Entonces, yo tacho la figura D.

2.-Ahora vamos a buscar en esta fila (señalar la segunda fila) la otra parte del cuadrado y vamos a tacharla. A ver, ¿cuál es? ¿Es esta? (señalar A) No; ¿Es esta? (señalar B) sí, ¡es esta! Si la...