Poesia y Gramatica

Resumen de poesía y gramática
Poesía
Barroco
El barroco es un movimiento histórico y cultural que surge en el siglo XVI. El descubrimiento de Copérnico produce una crisis en las creencias de la época debido a que (impugnado al discurso religioso) la tierra no conforma más el centro del universo, si no que el sol es o representa el centro del universo. El antropocentrismo cede su dominio y elhombre se siente inseguro, angustiado porque ya no es o no habita el centro del cosmos. El desequilibrio que se experimente se refleja en las producciones artísticas como, como, por ejemplo, en la pintura con la técnica de claro-oscuro. Francisco de Quevedo fue un escritor español del Siglo de Oro. Nació en Madrid el 14 de septiembre de 1580 y murió en Villanueva de los Infantes el 8 deseptiembre de 1645. Quevedo usaba el conceptismo. Este es una escuela literaria del Barroco que se basa en el concepto. Es decir que los conceptistas hacían hincapié en el significado de las palabras y en las relaciones entre ellas. Empleaba técnicas para establecer relaciones entre conceptos. Es durante el periodo Barroco que se cultivan con más intensidad.
Soneto
El soneto es una composición poética queconsta de 14 versos, generalmente endecasílabos, distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. La rima es  rima consonante.
Tempus fugit
En la poesía Quevedo manifiesta la incertidumbre del hombre a través del tópico literario denominado tempus fugit que quiere decir que el tiempo huye, el tiempo se fuga.
Estructura del análisis del poema
Introducción (algo sobre el barroco)
Temas (tempusfugit)
Estructura externa (la definición de soneto)
Recursos de estilo (3 recursos, bien explicados)
Mensaje (Lo que transmite el poema y el alcance)
Gramática
Oración compuesta
Llamamos oración a toda unidad mínima de sentido con figura tonal propia y autonomía sintáctica.
Las proposiciones son unidades de sentido sin autonomía sintáctica. Al no tener autonomía sintáctica, no pueden funcionarindependientemente.
La oración forma por proposiciones coordinadas es una oración coordinativa.
Una oración compuesta tiene dos verbos que pertenecen a dos sujetos diferentes.
Coordinar es unir elementos del mismo valor sintáctico.
Cuando coordinamos proposiciones unimos elementos de la misma clase y de igual valor sintáctico. La coordinación puede establecerse mediante conjuncionescoordinantes o de coordinación, o sin ellas.
Cuando falta el coordinante la coordinación se efectúa mediante pausas (señaladas por comas), es decir, por yuxtaposición.
La coordinación copulativa es la unión en serie de dos o más elementos. Las conjunción coordinantes copulativos son: y (e delante de i, hi), ni (= y no).
Si los elementos coordinados son más de dos, la forma normal de enlace se llamasíndeton y consiste en la presencia de coordinante delante del último elemento. La falta de coordinante copulativo se llama asíndeton. La repetición del coordinante delante de cada elemento es polisíndeton.
La coordinación disyuntiva indica opción entre dos o más posibilidades. El coordinante disyuntivo es o (u delante de palabra que empieza con o).
La coordinación adversativa opone dos expresiones yestablece una objeción o excluye a uno de los elementos. Para la coordinación de proposiciones se usan habitualmente pero, mas, no obstante y sin embargo.
La coordinación consecutiva o ilativa une dos elementos; el segundo expresa una consecuencia de lo dicho en el primero. Las conjunción consecutivas o ilativas son: luego y conque. Son frases conjuntivas: en consecuencia, por consiguiente, porlo tanto y de modo que.
La coordinación causal une dos elementos; el segundo expresa una causa de lo dicho en el primero. La conjunción causal es: puesto que.
En la coordinación copulativa y en la disyuntiva, los elementos de la serie pueden ser dos o más. Su orden, por lo general, puede permutarse. Si está regido por el contexto, cierto orden de los coordinados puede ser gramaticalmente...