Poligonos

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SESION DE CLASE
I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Ramiro Aurelio Ñique Espíritu
DIRECTOR : Luis Briceño Luna Victoria
PROFESOR DE AULA : Luis Morales Urquiza
TITULO DE LA UNIDAD : Los polígonos en nuestra vida diaria.
TITULO DE LA SESIÓN : Polígonos
GRADO Y SECCIÓN : 4to. “A”
DURACIÓN DE LA SESIÓN : 150 min.
3 horas pedagógicas
RESPONSABLE : MatuteCalderón, Karol E.

II. CAPACIDADES DE ÁREA Y ESPECÍFICAS
CAPACIDADESDE ÁREA | CAPACIDADES ESPECÍFICAS |
Razonamiento yDemostración | * Infiere conclusiones al encontrar el número de diagonales de un polígono. * Infiere conclusiones al demostrar el valor de la suma de los ángulos internos y externos de un polígono. * Analiza, vincula y cuestiona procedimientos matemáticos al aplicar laspropiedades de los polígonos. |
Comunicación Matemática | * Identifica los elementos de un polígono. * Representa gráficamente las diagonales de un polígono regular * Elabora un polígono y representa los ángulos internos y externos de un polígono. |
Resolución deProblemas | * Matematiza situaciones de diferentes contextos al resolver problemas aplicando las propiedades de lospolígonos. |

III. ACTITUDES
* Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados.
* Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.
* Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
* Valora el lenguaje geométrico para comunicar e interpretar situaciones de su vida cotidiana.* Actúa con honestidad en la evaluación sus aprendizajes.

IV. SABERES PREVIOS
* Ángulos.
* Triángulos.
* Clasificación de triángulos.
* Clasificación de polígonos.

V. INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
| INDICADOR | INSTRUMENTO |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Infiere conclusiones al encontrar el número de diagonales en un polígono y la aplica en lasolución de problemas. | * Evaluación escrita. * Práctica calificada. |
| * Evalúa la suma de los ángulos internos y externos de un polígono, en el cálculo de situaciones problemáticas. | * Evaluación escrita. * Práctica calificada. |
| * Analiza las propiedades de los polígonos y las aplica en situaciones de la vida real. | * Evaluación escrita. * Práctica calificada. |
|* Identifica los elementos de un polígono representándolos gráficamente. | * Evaluación escrita. |
| * Representa los ángulos internos y externos de un polígono en situaciones reales | * Práctica calificada. * Evaluación escrita. |
| * Matematiza situaciones de diferentes contextos al resolver problemas aplicando las propiedades de los polígonos. | * Práctica calificada.* Evaluación escrita. |
ACTITUDES | * Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos. | * Práctica calificada. * Guía de observación. |
| * Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados | * Práctica calificada. * Evaluación escrita. |
| * Toma la iniciativa para formularpreguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. | * Guía de observación. |
| * Valora el lenguaje geométrico para comunicar e interpretar situaciones de su vida cotidiana. | * Práctica calificada. * Evaluación escrita. |
| * Actúa con honestidad en la evaluación de los aprendizajes. | * Guía de observación. * Evaluación escrita. |

VI. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTO |ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS | TIEMPO |
| DOCENTE | ALUMNO | TÉCNICA | MEDIOS Y MATERIALES | |
COMPROB. DE SABERES PREVIOS | Indica la formación de grupo, el cual deberá ser de 6 integrantes.Entrega una lista de ejercicios “Recordar es volver a aprender” (ANEXO Nº 01).Indica el ejercicio que cada grupo resolverá y sustentará Sortea al expositor. | Forman equipos de trabajoAnalizan los ejercicios...
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