Politica contactiva para impulsar al sector educativo

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 8 (1952 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 23 de febrero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Introducción

En el desarrollo de este ensayo se llevara a cabo el planteamiento de la Política fiscal contractiva vía reducción de gastos que se aplicará en el rubro de la educación, la cual como ya es sabido es fundamental en el crecimiento y desarrollo de todo país, el contar con una sociedad que tenga con un alto nivel de educación le permitirá tener a éstos los conocimientos suficientesque les permitan ser ampliamente competitivos y poderse incorporar al mercado de trabajo ya sea en el sector privado o en el sector publico., asimismo el poder aspirar a tener mejores ingresos que les permitan elevar su calidad de vida. Es por ello, que al disminuir el índice de analfabetismo en el País se podrá incrementar el número de estudiantes que aspiren a concluir sus estudios de nivelbásico. Medio y superior; asimismo, la educación es un parte aguas entre una mejor calidad de vida con mayores oportunidades y la delincuencia que se daría sin ella.

Se analizará la importancia de contar con una fuente de financiamiento externa segura que nos permita impulsar al Sector Educativo (a través del Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF) del Banco Mundial), en laAdministración Pública de México, partiendo de que los recursos asignados y designados por la Federación resultan insuficientes para cubrir la demanda, por lo que resulta cada vez más complicado impulsar el desarrollo social, cultural, económico y productivo de nuestro país.

Ya que la educación en nuestros días sigue siendo producto de políticas de estado que obedecen a ciertos actores sociales (llamadossindicatos) que lejos de impulsar el avance en la educación lo único que hacer es obstaculizarla para obtener beneficios personales y para mantener un poder político mal encausado, es por ello, que es de vital importancia mirar y concienciar al respecto, a través de cambio en las estructuras sindicales que conlleven a un fin común que es el mejorar los sistemas educativos que hay en nuestro país,para que el producto generado sea altamente competitivo y capaz de desarrollarse en cualquier ámbito y escenario dentro del país, capaces de generar fuentes de empleo que impidan la fuga de talentos hacia otros países.

La misma Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en su artículo tercero, menciona que la educación impartida por el Estado tenderá a desarrollar armónicamentetodas las facultades del ser humano y fomentará en él el amor a la patria, conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia…

El Gobierno siempre nos ha hecho ver que ha considerado a la educación como prioridad para el desarrollo del país y que este mismo se refleja en la asignación de recursos y acciones aplicadas a la educación; pero para que México llegue a serel país que necesitamos no bastará con aumentar el número de escuelas e instituciones educativas, es necesario realizar en primera instancia:

 Un cambio en el Sistema Educativo, y
 Evaluar al Conjunto Educativo existente (mecanismos de evaluación al personal docente existente).

Para poder hablar de educación Básica, media y Superior en México, se debe partir del Índice de Analfabetismo enMéxico, para ello es conveniente tomar en cuanta las estadísticas existente, siendo el INEGI la institución encargada de llevar a cabo los censos en México y de la cual tomé el dato correspondiente al año de 2005 en donde hablando de una población de edades de 6 a 14 años que no saben leer ni escribir se obtuvo el resultado de que 12 por cada 100 niños entre edades de 6 a 14 años no saben leer niescribir.

Por lo que respecta a la Educación Básica las encuestas arrojaron un 35%.

En Educación Superior son un 12% los que la cursan y se prevé un crecimiento del 6.9% en la demanda de educación superior (18 a 24 años).

Educación de Posgrado.

En el nivel de posgrado en general, la formación de recursos humanos en México es escasa; sólo el 7% de los egresados de Licenciatura...
tracking img