Politica nacional de educacion

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Política Nacional de Educación Especial

Nuestro Compromiso con la Diversidad

Serie Bicentenario 2005

Política Nacional de Educación Especial

Nuestro Compromiso con la Diversidad
Ministerio de Educación División de Educación General Unidad de Educación Especial
Santiago, agosto de 2005

POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Indice
Presentación

05

1. Introducción07

2. Evolución de la Educación Especial en Chile

09

3. Marco de referencia conceptual de la Política de Educación Especial

35

4. Principios de la Política de la Educación Especial

43

5. Objetivos de la Política de la Educación Especial 2006-2010

45

6. Líneas estratégicas y acciones a impulsar 2006-2010

48

7. Anexo

67

8. Referencias bibliográficas

71

03 POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Presentación
Los chilenos tenemos un gran sueño: ser una nación desarrollada que ofrezca a cada uno de sus habitantes una vida digna. Queremos que el progreso y bienestar social llegue a cada uno de los hijos de esta tierra. Mejor educación genera más democracia, oportunidades y cohesión social. Por eso la prioridad de los gobiernos democráticos y,en particular, de la administración del Presidente Ricardo Lagos ha sido y es la educación. La nueva Política Nacional de Educación Especial que hoy presentamos a la ciudadanía, es expresión cabal del compromiso de una educación de calidad para todos. No sólo nos inspira la motivación ética de apoyar a los alumnos con mayores dificultades y a sus familias. También nos impulsa la convicción de queestos alumnos poseen muchas capacidades que es necesario potenciar. Mejorar la educación especial y hacer posible el derecho a la educación de todos sin exclusiones, constituye un desafío colectivo de transformación y de cambio cultural en nuestra sociedad. Queremos lograr una mayor igualdad de oportunidades en educación para las personas que presentan necesidades educativas especiales, para queese Chile del Bicentenario sea más democrático y solidario, y donde la aceptación de las diferencias y la diversidad sea un valor compartido por todos y para todos. La presentación de este documento constituye un primer logro y avance, pero no cierra el debate ni la participación. Por el contrario, tenemos que ser capaces ahora de ir concretando en acciones específicas las grandes orientaciones queaquí presentamos. Nuestro compromiso es construir estas próximas etapas con todos, en un proceso de diálogo y consulta a los actores relevantes de la Educación Especial. Deseo en forma muy especial, expresar mi más amplio reconocimiento a todos los que han contribuido en la construcción de esta Política; en particular a los docentes de la educación especial y regular, a las madres, padres, a losrepresentantes de las asociaciones de y para personas con discapacidad, a los académicos, especialistas, sostenedores y a los integrantes de la Comisión de Expertos, que con gran compromiso entregaron valiosos aportes para su elaboración. Les invito a asumir juntos el compromiso de construir una educación especial de más calidad y que haga realidad el sueño una sociedad más democrática,integradora y justa.

Sergio Bitar Ministro de Educación
05

POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL

1. Introducción
La presente Política de Educación Especial constituye una nueva etapa en la Reforma Educacional, un nuevo impulso para que efectivamente los niños, jóvenes y adultos que presentan necesidades educativas especiales hagan realidad el derecho a la educación. Hacer efectivos estosderechos implica un cambio social y cultural y una decisión política, que reconoce y acepta que somos una sociedad diversa, en la cual todos tenemos los mismos derechos y deberes. Por esto, mejorar la calidad de la educación especial significa, necesariamente, mejorar el conjunto del sistema educacional haciéndolo más integrador e inclusivo. La construcción de la presente política ha sido un proceso...
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