Politicas educativas

CATEGORIANIVEL | PROPÓSITOS GENERALES | VINCULACION CON LOS OTROS NIVELES EDUCATIVOS | DIFERENCIAS CON LOS OTROS NIVELES EDUCATIVOS |
PREESCOLARPREESCOLAR | * Desarrollen un sentido positivo de sí mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonomía. * .Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; deapoyarse entre compañeras y compañeros. * Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. * .Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. * Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir). * Construyan nocionesmatemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación. * Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen la reflexión, la explicación y la búsqueda de soluciones. * Se interesen en la observación de fenómenos naturales yparticipen en situaciones de experimentación; para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones * Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, actuando con base en el respeto a los derechos de los demás; el ejercicio de responsabilidades; la justicia y la tolerancia. * .Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, laimaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro). * Conozcan mejor su cuerpo, actúen y se comuniquen mediante la expresión corporal, y mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio físico. * Comprendan que su cuerpo experimentacambios cuando está en actividad y durante el crecimiento; practiquen medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, así como para prevenir riesgos y accidentes. | La educación preescolar, además de preparar a los niños para una trayectoriaexitosa en la educación primaria, puede ejercer una influencia duradera en su vida personal y social.Elprograma parte de reconocer que la educación preescolar, como fundamento de la educación básica, debe contribuir a la formación integral, para lograr este propósito el Jardín de Niños debe garantizar a los pequeños, su participación en experiencias educativas que les permitan desarrollar, de manera prioritaria, sus competencias afectivas, sociales y cognitivas.La función de la educación preescolarconsiste en promover el desarrollo y fortalecimiento de las competencias que cada niño posee.En el trabajo educativo deberá tenerse presente que una competencia no se adquiere de manera definitiva: se amplía y se enriquece en función de la experiencia, de los retos que enfrenta el individuo durante su vida, y de los problemas que logra resolver en los distintos ámbitos en que se desenvuelve. | Laeducación preescolar está enfocada a la convivencia social de los niños, les permite pasar de un ambiente familiar a un ambiente social de mayor diversidad y con nuevas exigencias.El Jardín de Niños constituye un espacio propicio para que los pequeños convivan con sus pares y con adultos y participen en eventos comunicativos más ricos y variados que los del ámbito familiar e igualmente propiciauna serie de aprendizajes relativos a la convivencia social; esas experiencias contribuyen al desarrollo de la autonomía.La educación preescolar puede representar una oportunidad única para desarrollar las capacidades del pensamiento que constituyen la base del aprendizaje permanente y de la acción creativa y eficaz en diversas situaciones sociales. |

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