Pollito

Ciclo vital del pollito

Los animales son seres vivos que nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren; Se mueven por su propio impulso y la gran mayoría tienen la capacidad de trasladarse de un lugar a otro por si mismos, con el objeto de procurar su alimento, resguardarse del medio ambiente y preservar la especie cuidándose de los depredadores que le anteceden en la cadena alimenticia.Nacen:
Momento en el que el pollito sale del huevo a los 21 días el pollo está completamente desarrollado para comenzar a romper el cascarón, lo cual les puede llevar de 10 a 20 horas. La gallina cacareará al oír píar a los polluelos para motivarles a salir del cascarón.

 Crecen:
Entre las 2 y 4 semanas después de nacer los pollos ya tienen plumas, y a los 8 semanas ya tienen el plumajede adulto.A las 12 semanas son expulsados del grupo por sus madres para que formen el suyo propio o se unan a otro. A los 5 meses de edad alcanzan la madurez sexual, siendo normalmente los machos quienes antes la alcanzan. 

  
Se reproducen:
La estación de reproducción comienza en primavera y se prolonga hasta el verano, con la intención de que los pollos nazcan bajo el calor veraniego. Losgallos anuncian su presencia con su cacareo al amanecer característico, descrito de manera onomatopéyica como "ki-kiri-ki". Este canto sirve tanto para atraer a las hembras como para alertar a otros machos de la presencia de un competidor. También puede estar ocasionado por algún disturbio a su alrededor.

 Mueren:
Las aves muren por muerte natural y tambien provocadas por los humanos.Conozcamos los animales domésticos (Jardín)
* NIVEL: jardín.
TITULO: Conozcamos los animales domésticosOBJETIVO: Enseñar a los niños y niñas el tema “Los animales domésticos” por medio de canciones, cuentos, y figuras de animales domésticos y no domésticos con el fin de que pueden diferenciar estos animales de otros.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:* Estudiar las diferencias entre animales domésticos y nodomésticos por medio de sus características y funciones.* Ejecuta procesos de semejanzas y diferencias con respecto a las características de los animales.* Reconocer por que ciertos animales son domésticos y otros noCONTENIDOS:*Animales domésticos* Reconozcamos los animales domésticos de lo no domésticos
ACTIVIDADES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:Al iniciar la jornada, comenzaremos cantando con los niños lassiguientes canciones:
También les enseñaremos a los niños la siguiente canción con las que podremos alentarlos, y amenizar el ambiente:

El pato, el pato con una pataEl pato con las dos patasEl pato con un alaEl pato con las dos alasEl pato con la colitaY ahora te toca a tiY la persona que debe seguir antes de comenzar debeTerminar la canción diciendo:Hay cosita linda mamá * La gata carlota* allá en mi rancho bonito yo tenia un marranitoy cuando me mira venir el marrana me hace hoy hoyque bonito animalito.y se siguen con otros animales domésticos como el gatoel perro, la gallina.Al finalizar las canciones continuaremos con la siguiente actividad: * Les mostraremos en un Octavo de cartulina la silueta de un conejo, y les haremos las siguientes preguntas: * ¿Qué animal soy sitengo las orejas largas? * ¿si como zanahoria? * ¿si salto? * ¿si soy tierno?Entre otras preguntas * Después procederemos a entregarle una plantilla a los niños con el cuerpo de un perro, sin las patas, se les pasaron dos tipos de patas una de un perro y las de un gato y los niños deberán pegar las correctas. * Al igual que la actividad anterior se llevará la silueta de unagallina y los niños deberán decir donde van las alas, el pico, las patas, el nido, los huevos. * Para saber si los niños saben que animales son domésticos, les haremos las siguientes preguntas: * ¿Sabes que animales pueden vivir en la casa? * ¿Cuáles en el campo? * ¿Se puede tener un león en la casa? * Para reforzar la actividad anterior les preguntaremos: * ¿Cómo hace un...