Políticas publicas de la educación
Páginas: 19 (4660 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2013
Ensayo: ¿CON LA EDUCACION SE LOGRARA EL CAMBIO VERDADERO?
Políticas públicas:
Como punto de partida se analizara un poco sobre lo que son las políticas públicas las cuales no son lineamientos y decisiones relativas a la solución de problemas y la sostenibilidad de las ciudades. Se deben escribir en un marco de una verdadera democracia que no sea simplemente deliberada ni procedimental,sino que entregue y forme a la masa como su condición fundamental. Por ello las políticas públicas pueden solucionar problemas, transformar y crear la ciudad, si son institucionalizadas por la masa, no por los órganos de poder. Se puede decir que la diferencia es que la masa institucionaliza, mientras que las estructuras de poder crean procedimientos.
Entonces las políticas públicas son las ideasque emergen sobre lo que se va a hacer o no. No son jurídicas ni normativas. Las políticas públicas son las acciones que deciden realizar las instituciones públicas para resolver demandas sociales o en su defecto llevarlas a situaciones manejables, sin embargo no siempre son acciones reactivas por parte del estado también se implementan acciones preventivas que impiden que una situación afecte lacalidad de vida de una comunidad. También son el conjunto de actividades de las instituciones de gobierno, actuando directamente o a través de la gente, y que van dirigidos a tener una influencia sobre la vida de los ciudadanos.
Antecedentes históricos sobre las políticas públicas en educación:
La educación pública en México solamente puede comprenderse y valorarse a través del estudio desus antecedentes históricos que la conforman y la sustentan, dentro del marco social en el que se desarrolla, y desde el cual se proyecta hacia el futuro.
De esta forma los censos del año de 1910 revelan que dieciocho millones de mexicanos no sabían leer ni escribir, es decir que el índice de analfabetismo era del 70%, cifra muy alarmante, que deja ver la necesidad que había en México por laeducación.
Es ante este grave problema social, que el partido liberal mexicano y el plan de san Luis apuntaron desde distintos ángulos y conducidos por clases sociales divergentes, que los problemas fundamentales que habían que resolver en nuestro país, fundamentalmente eran dos: la repartición de las tierras y la educación; la primera para hacer justicia a las clases sociales que la trabajan yel segundo para integrar culturalmente a México.
En este contexto y con estas demandas, surge el movimiento revolucionario mexicano encabezado por don francisco i. madero, el cual representa los intereses de la mayoría de la población mexicana de clase humilde y a través del cual se logran transformar todas las estructuras del país, incluyendo la educativa en la cual quedan inmersas lasdemandas históricas por una educación digna.
Considerando esto, el aspecto educativo fue motivo de preocupación para los gobiernos post-revolucionarios quienes retomaron el anhelo de la gente humilde y desprotegida que veían en la educación un medio para superar la pobreza y la desigualdad social.
La cultura y los problemas sociales, ¿Consecuencias de acciones políticas?
Las políticaspúblicas son esenciales para una buena organización y un buen funcionamiento para mejorar el desempeño en todos los ámbitos de un país, mencionado esto se puede decir que los intereses políticos afectan a la cultura de una sociedad lo cual esto conlleva a problemas sociales que afectan al aprovechamiento de los estudiantes en el aula, lo cual causa una mala educación.
Después de lo expuestoanteriormente, parece que la hipótesis en cuanto a la educación de los jóvenes no se debe exclusivamente a la labor desempeñada en el centro educativo, sino que sobre él ejerce una poderosa influencia el entorno familiar, queda suficientemente probada.
Lo principal en una escuela es el aprovechamiento y formación de los alumnos, dicho esto podemos decir que existen casos donde el rendimiento escolar y...
Políticas públicas:
Como punto de partida se analizara un poco sobre lo que son las políticas públicas las cuales no son lineamientos y decisiones relativas a la solución de problemas y la sostenibilidad de las ciudades. Se deben escribir en un marco de una verdadera democracia que no sea simplemente deliberada ni procedimental,sino que entregue y forme a la masa como su condición fundamental. Por ello las políticas públicas pueden solucionar problemas, transformar y crear la ciudad, si son institucionalizadas por la masa, no por los órganos de poder. Se puede decir que la diferencia es que la masa institucionaliza, mientras que las estructuras de poder crean procedimientos.
Entonces las políticas públicas son las ideasque emergen sobre lo que se va a hacer o no. No son jurídicas ni normativas. Las políticas públicas son las acciones que deciden realizar las instituciones públicas para resolver demandas sociales o en su defecto llevarlas a situaciones manejables, sin embargo no siempre son acciones reactivas por parte del estado también se implementan acciones preventivas que impiden que una situación afecte lacalidad de vida de una comunidad. También son el conjunto de actividades de las instituciones de gobierno, actuando directamente o a través de la gente, y que van dirigidos a tener una influencia sobre la vida de los ciudadanos.
Antecedentes históricos sobre las políticas públicas en educación:
La educación pública en México solamente puede comprenderse y valorarse a través del estudio desus antecedentes históricos que la conforman y la sustentan, dentro del marco social en el que se desarrolla, y desde el cual se proyecta hacia el futuro.
De esta forma los censos del año de 1910 revelan que dieciocho millones de mexicanos no sabían leer ni escribir, es decir que el índice de analfabetismo era del 70%, cifra muy alarmante, que deja ver la necesidad que había en México por laeducación.
Es ante este grave problema social, que el partido liberal mexicano y el plan de san Luis apuntaron desde distintos ángulos y conducidos por clases sociales divergentes, que los problemas fundamentales que habían que resolver en nuestro país, fundamentalmente eran dos: la repartición de las tierras y la educación; la primera para hacer justicia a las clases sociales que la trabajan yel segundo para integrar culturalmente a México.
En este contexto y con estas demandas, surge el movimiento revolucionario mexicano encabezado por don francisco i. madero, el cual representa los intereses de la mayoría de la población mexicana de clase humilde y a través del cual se logran transformar todas las estructuras del país, incluyendo la educativa en la cual quedan inmersas lasdemandas históricas por una educación digna.
Considerando esto, el aspecto educativo fue motivo de preocupación para los gobiernos post-revolucionarios quienes retomaron el anhelo de la gente humilde y desprotegida que veían en la educación un medio para superar la pobreza y la desigualdad social.
La cultura y los problemas sociales, ¿Consecuencias de acciones políticas?
Las políticaspúblicas son esenciales para una buena organización y un buen funcionamiento para mejorar el desempeño en todos los ámbitos de un país, mencionado esto se puede decir que los intereses políticos afectan a la cultura de una sociedad lo cual esto conlleva a problemas sociales que afectan al aprovechamiento de los estudiantes en el aula, lo cual causa una mala educación.
Después de lo expuestoanteriormente, parece que la hipótesis en cuanto a la educación de los jóvenes no se debe exclusivamente a la labor desempeñada en el centro educativo, sino que sobre él ejerce una poderosa influencia el entorno familiar, queda suficientemente probada.
Lo principal en una escuela es el aprovechamiento y formación de los alumnos, dicho esto podemos decir que existen casos donde el rendimiento escolar y...
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