Por Que Mexico Estan Rico En Biodiversidad

BLOQUE

2

Recursos naturales y
preservación del ambiente

secuenci
s ecuenci a 4

La Tierra:
un planeta con vida
SeSión 1
en esta secuencia realizarás una serie
de actividades que te permitirán
identificar los elementos que hicieron
posible el surgimiento de la vida en la
Tierra y observarás algunas interrelaciones entre la atmósfera, la litosfera
y la hidrosfera. a partirdel análisis
de diversas imágenes y textos, diferenciarás las características de cada
una de las regiones naturales del
planeta, y con la sobreposición de
mapas conocerás su distribución en
México y el mundo. Por último, analizarás diferentes datos relacionados con
la enorme biodiversidad que existe en
el mundo y en México, descubrirás por
qué la estamos perdiendo y la necesidad deprotegerla.

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GEOGRAFÍA
GEOGRAFÍA dE MéxicO y dEl MundO

Para empezar

sEsión 1

1. ¿Alguna vez te has preguntado por qué hay vida en la Tierra? ¿Cómo surgió la vida
y por qué existen miles de especies en nuestro planeta? ¿Por qué en algunos lugares hay una enorme cantidad de vegetación y en otros no? Las respuestas a estas
preguntas las encontrarás en este bloque. Es lo que veremos enadelante.
2. Observa el video La Tierra: un planeta con vida. Mientras ves el video, apunta en tu
cuaderno cuáles son las condiciones naturales que permiten la existencia de vida en
la Tierra.
3. Comenten con sus compañeros las ideas que apuntaron durante el video. Hagan una
lista en el pizarrón de cuáles son las condiciones naturales que permiten la existencia
de la vida en elplaneta.

¿Qué es la biosfera?
4. Escribe en tu cuaderno lo que significa para ti la palabra biosfera.
• Intercambien sus definiciones y compárenlas, revisen lo que han escrito y afinen sus
ideas. Si un compañero tiene un concepto que otros no tienen lo pueden añadir a su
definición.
• Busquen el significado de la palabra biosfera en las fuentes de información que tengan
a la mano en elsalón de clase, como atlas, libros de texto de Ciencias Naturales y de
Geografía, enciclopedias o diccionarios, si es posible consulten el Gran Atlas Visual del
Cosmos, la Tierra y México de las Bibliotecas Escolares y de Aula.
• Completen en su cuaderno el siguiente cuadro:

Lo que sabíamos acerca de la biosfera

Lo que consultamos acerca de la biosfera

• Observen las diferenciasentre lo que sabían y lo que investigaron acerca de la biosfera. Con la información que tienen, redacten en su cuaderno un párrafo a partir de
la siguiente frase:

Se le llama biosfera al espacio…

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s ecuenci a 4
¿Cómo afecta a la vida la forma y los
movimientos de nuestro planeta?
5. Lean el siguiente texto:
Neptuno
Urano
Saturno

Júpiter

Marte

En el Sistema Solar elúnico planeta que
tiene vida es la Tierra, algunos de los
factores astronómicos que influyen para
que esto suceda son: la distancia al Sol que
permite una temperatura y una iluminación
adecuadas para que se desarrolle la vida y
los movimientos de rotación y traslación.
La energía emitida por el Sol es aprovechada por las plantas verdes para realizar la
fotosíntesis y aportar el oxígenoque
necesitan los seres vivos. También con el
calor del Sol se calienta el agua de la
superficie terrestre y se convierte en vapor,
con lo que se inicia el ciclo del agua que es
indispensable para mantener la vida.

Luna
Tierra

Venus
Mercurio

Sistema solar

círculo Polar Ártico

Ecu

n

Rayos
solares

ado

r

A la forma de la Tierra que es un elipsoide se
leconoce como “geoide”, ya que es achatada
hacia los polos y ensanchada hacia el Ecuador, lo que ocasiona que las regiones más
cercanas al Ecuador reciban los rayos del
Sol de manera más directa, mientras que en
las regiones polares los rayos solares llegan
en forma paralela, lo que ocasiona diferentes temperaturas y tipos de clima, vegetación y fauna que forman diversas...