PORQUE LA ESCUELA ES EL ÉXITO DE MI APRENDIZAJE

PORQUE LA ESCUELA ES EL ÉXITO DE MI APRENDIZAJE
Después de muchos años viviendo la educación y el aprendizaje desde distintos roles (alumno, profesor, padre, gestor…) presento, desde la experiencia,diez aspectos que espero puedan ayudar a reflexionar sobre el éxito o el fracaso del proceso de aprendizaje.
No hay escuelas o universidades buenas o malas. Sólo hay profesores buenos o malos. Unaescuela con buenos profesores es una buena escuela. La infraestructura o el sistema ayudan a que todo funcione mejor, pero no definen el éxito. Justificar el fracaso por culpa del sistema es propio demediocres.
El eje central del proceso es el alumno, nunca el profesor ni el centro. La adaptación es la principal habilidad que debemos tener. Adaptarnos a la diferencia, a la singularidad, a losintereses… Seguramente estamos ante la piedra filosofal del proceso de aprendizaje.
PORQUE LA COMUNIDAD ES EL ÉXITO DE MI APRENDIZAJE
Las comunidades de aprendizaje son el resultado de la investigación querealiza, respecto a las actuaciones que se dan en la escuela. Tiene su fundamento en las prácticas educativas y sociales y en otras experiencias mundiales reconocidas dentro de la comunidadcientífica dirigidas a primaria y secundaria que en diferentes lugares están obteniendo resultados exitosos en la convivencia y en la superación del fracaso escolar.
QUE PASARÍA SI UN NIÑO NO FUERA PARA LAESCUELA
Las inasistencias por causas de salud son válidas y hasta recomendadas por diferentes razones, entre ellas la más importante es el hecho que el niño no se siente bien, no tienen ganas de hacernada, llegando hasta dormirse en el aula por el malestar o la fiebre que se le pueda presentar y todo esto afecta finalmente su rendimiento. Es importante que descanse lo suficiente para que regresecon más ánimo a realizar sus tareas en la escuela.
Por otro lado se encuentran las inasistencias por motivos ajenos al niño como ?no había nadie que lo lleve?, ?se quedó dormido? o ?no quiso venir?....