Positivismo

RESPUESTAS

1. En el cuento infantil “Aventuras Bacterianas” de Víctor Mercante, pueden identificarse los siguientes elementos del Positivismo Pedagógico:
* El dogma de la ciencia positivista: derrotar la ignorancia y el oscurantismo.
* Formar un espíritu hegemónico nacional.
* Facilitar una mejor “adaptación” a fin de que nuevas generaciones tuvieran una mejor vida.
* Crear unindividuo que sirviera al Estado.
* Posibilitar una convivencia armónica y pacífica para lograr un Estado más ordenado.
* El Higienismo: corriente de pensamiento centrada en las ciencias naturales.
* La intervención social desde higienismo significará la articulación de lo biológico a lo político.
* El conocimiento humano se basa en la experiencia.
* El método científico es elúnico válido: observación, clasificación, la elaboración de tipologías, y por último, la formulación de leyes.
* Idea de progreso: el progreso asegurado por la ciencia o por el conocimiento científico.
* Temor a la democracia.
* Desconfianza en la juventud y de cualquier posibilidad revolucionaria.
* El paradigma de la medicina positivista: las enfermedades son consideradas castigosa la mala conducta.
* El sujeto sobre el cual debía actuar la pedagogía y por lo tanto objeto de la investigación experimental, era la masa.

Fragmentos de dicho cuento que muestran elementos del Positivismo Pedagógico:
* “Bacterión…comenzó la tarea de reconstruir su hogar… ¡Oh! Educaré mis hijos, tengo la experiencia.
Pensó, desde que tenía la experiencia, iniciar a sus gobernantes enlos secretos de una conducta que asegurara la vida eterna. Y dijo un día a Bacterina y Bacterona, sus hijos predilectos: quiero que participéis de mi gobierno y aprendáis el arte de dirigir las multitudes…”
* “- Con mis consejos; pues tengo la experiencia para evitar la catástrofe…”
* “- Pero…organicemos una federación.
Bacterión, alarmado por aquel desborde anárquico que concluiría conuna matanza de juditos con sal inglesa, llamó a sus hijos y volvió a recordarles el estatuto…
-¡Oh! Si siempre pensé en la Ley y en la dicha de la República Duodediana. Os di mi experiencia para engrandecernos.”
* “- ¡Queremos libertad! ¡Libertad para multiplicarnos!
-¡Ah! ¡No, no! Esa no es la necesidad, esa es la catástrofe.”
* “…Aquel noble jefe, que pretendía crear una escuela deorden, ciencia y seguridad.”
* “- No recuerdes el pasado –dijo Bacterina- . Las crisis pasan necesariamente. De un momento a otro volverá la avenida bella y torrentosa de antes. Hay otra vida que se defiende, por ella viviremos nosotros.”
* “- Estas son las consecuencias de la anarquía, de las ambiciones y de la falta de sesos.”
* “- ¡Oh dicha! Suponía que nuestros males eran los riesgosdel camino al país de las maravillas. Observad ¡qué flora delicada; qué parques; qué avenidas; qué manjares; qué higiene. ! ¡Ved con que donaire se pasean aquéllos y qué delicados son en el trato estos! Temo que nuestras huestes no aprecien un estado de civilización tan elevado.”
* “- Estamos de acuerdo, necesitamos una ley…
-¡Ay! –respondió con tristeza el hermano - ¿Quién hace comprendera la juventud insolente mal acostumbrada, en este vergel que invita a la lujuria, los consejos de la historia?”
* “- Para conservar esta mansión, regalo de los cielos, aconsejo a todos que os sometáis a los estatutos pues la libertad es una expresión difícil de comprender y trae excesos irreparables…
-Os ruego que meditéis sobre este límite, llave de la existencia, que debe preocuparnosantes que las delicias fugaces de la orgía.”
* “…Un rumor de ola era indicio de que la Federación estaba dispuesta a rebelarse.
Bacterianos: si nuestro régimen de anarquía y testarudez continúa, presumo un cataclismo del que no nos salvaremos uno solo.”
* “¡Ah! ¡Dios mío! ¡Bacterona! ¡Bacterona!
-¿Por qué la juventud es tan sorda y rebelde?
-El peso original de tu desobediencia...