PRACTICA ALIMENTOS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARÍA
ESCUELA SECUNDARÍA GENERAL “ARTÍCULO TERCERO”
ES-347-88 21DES0113F

INFORME DEPRÁCTICA DE LABORATORIO


BIOLOGIA

TERESA DECIRE JUAREZ VERGARA

EQUIPO 4


1º A






PLANTEAMIENTO:
Los sistemas respiratorios de los vertebrados son muy Complejos de acuerdo almedio en que viven existen dos tipos braquial y pulmonar.

OBJETIVO:
El objetivo de esta práctica es identificar y comparar las dos estructuras de respiración: pulmonar y branquial.
MARCO TEORÍCO:Los peces son vertebrados que poseen branquias para respirar situados a los lados de la cabeza y protegidas por cubiertas duras llamadas: OPÉRCULOS.
Los anfibios adultos, aves, reptiles y mamíferos(incluido el ser humano) llevan a cabo la respiración en los pulmones.
Ambas estructuras respiratorias están adaptadas para el medio en el que viven, puesto que, necesitamos oxigeno parar vivir.HIPOTESIS:
Aprenderemos a distinguir los componentes de las diferentes estructuras de respiración la pulmonar y la branquial tomando como referencia un pez y un pollo.MATERIAL:
1 cúter.
1 Cabeza de pescado grande.
1 huacal o pecho de pollo.
1 lupa.
Cubrebocas.
Guantes de látex.



PROCEDIMIENTO:
1. Nos colocamos losguantes y los cubreboca.
2. Lavamos el huacal del pollo y la cabeza del pescado.
3. Revisamos las partes del pollo.
4. Abrimos uno de los pulmones.
5. Ubicamos el opérculo y observamos lasbranquias con la lupa.
6. Vertimos agua por la boca del pescado.


OBSERVACIONES Y RESULTADOS.

Observamos que los sistemas respiratorios de los vertebrados estan adaptados para el medio en el queviven asi como para obtener oxigeno.


CUESTIONARIO
1. ¿Qué similitud encontraron entre las dos estructuras respiratorias de estos animales?
R=Que los dos están adaptados parar obtener el oxigeno...