Practica docente

Glenn Holland
(Richard Dreyfuss)
¨Mi querido Maestro¨ Erin Gruwel
(Hilary Swank)
¨Escritores de la Libertad¨ Joe Clark
(Morgan Freeman)
¨Apóyate en mi´
Cuando el personaje comienza a impartir clases en la escuela, lo hace con la metodología conductista. Considera que sus alumnos deben aprender solamente lo que el explica sin que puedan llegar a relacionar los conocimientos, pues en elconductivismo se considera que la mente de existir, es solo una copia de la realidad. Pretendía que los alumnos se apropiaran de los saberes respondiendo en forma correcta en las evaluaciones, (carácter elementalista del conductismo).
Al ver que sus alumnos no le brindan las respuestas que él esperaba, cambia su metodología de enseñanza a constructivista, pretendía que sus alumnos adquirieran losconocimientos mediante procesos de construcción individual y subjetiva, es decir los conocimientos serian construidos por los alumnos. La profesora Erin enseño a sus alumnos con libertad, pero a su vez, enseñándoles a respetarse mutuamente dejando de lado todo tipo de discriminación. También les enseño a valorarse a si mismos y que cada tragedia personal vivida significaba un ¨volver a empezar¨ o¨esperanza para comenzar¨.
La metodología que utiliza la maestra para enseñar es constructivista. Aplica intervenciones pedagógicas de superación, individuales y grupales, tratando que por medio de la lectura y la narrativa pudieran superar todo tipo de trauma. El objetivo de ella, para con sus alumnos, era la unión del curso para luego poder enseñar, lo cual fue logrado debido a que losadolescentes comenzaron a responder con muy buenas calificaciones, dejando de lado sus diferencias y cumpliendo con lo que cada uno se proponía.
La maestra implementa la teoría del capital humano ya que trata de descubrir y fomentar las capacidades de sus alumnos, que le permiten adaptarse y transformar las circunstancias y situaciones de su entorno. Esta educación los impulsa a enfrentar las necesidadesfuturas de los sujetos, con conocimientos, destrezas y habilidades especiales. Además, Erin, intenta que sus alumnos adquieran los conocimientos mediante la construcción de cada uno subjetivamente, de manera que puedan percibir el mundo de acuerdo a las expectativas de cada uno. El director Joe utiliza la metodología de enseñanza conductivista. Aquí los alumnos no construían los conocimientos,los aprendían porque se les decía ¨hazlo¨. El personaje era autoritario y exigente, impartía órdenes tanto como a sus alumnos como al personal docente, llevaba a cabo el aprendizaje por condicionamiento. Los profesores de la institución debían enseñar como el decía, y a sus alumnos los obligaba a estudiar amenazándolos con hacerles ver que sin estudios no eran nadie. Otra de las cosas que les dicees que deben ser capaces de apropiarse del conocimiento, (estimulo-respuesta).
Como en el conductismo, además, el aprendizaje depende del ambiente, el director Joe expulsa a todos los alumnos que pueden llegar a ser una mala influencia en la escuela.
Con respecto a la equipotencialidad del conductismo se refleja en que el personaje trata a todos por igual en la escuela.

¿Cómo aprendieronlos alumnos?

Mi querido maestro
Gertrudis: en la película, se sentía frustrada porque su sueño era tocar bien el clarinete y no lo podía lograr correctamente. Estaba triste porque era la única en su familia que no triunfaba con lo que mas soñaba y cuando estaba por abandonar su mejor sueño, su profesor de Música Glenn Holland la ayuda instruyéndola para que descubra y cultive su talentopotencial. La alumna aprendió construyendo el conocimiento siendo coordinada y guiada por su profesor en ese proceso constructivo. Se corresponde con la teoría de Aprendizaje por descubrimiento, puesto que aquí se ve claramente la interacción del sujeto con el objeto.
Rush: este alumnos debía ser preparado para realizar algún numero en el desfile. Su profesor de Educación Física le comenta al profesor...