PRACTICA DOCENTE



MARCO REFERENCIAL



Actualmente laboro en la escuela primaria “ Josefina Vda. De Gálvez Núm. 2” clave 26 EPRO048x, zona número XIII, pertenece al gremio estatal. Ubicada en Pueblo Yaqui, Son., entre Madero y Serdán. Dicha institución es de organización completa mixta, turno vespertino de 1:30 P. M a 6:30 P. M. En ellaconvive una población estudiantil alrededor de 140 alumnos.
El personal docente laborando en el plantel es actualmente de 6 maestros en aula, en el área administrativa un director , 4 maestros de USAER ( Unidad de Servicio de apoyo a educación regular ), 1 maestros de educación física, 1 conserjes y 1 maestro de idioma inglés del programapiloto que inició el ciclo escolar 2004-2005 por SEC.
Tengo a mi cargo el grado de segundo “A” con 16 niños y 8 niñas un total de 24 alumnos. Este grupo se caracteriza por presentar alumnos con “PROBLEMAS DE CONDUCTA” ya que éstos se sienten líderes y además niños que presentan problemas de atención por parte de sus padres; captan la atención y distraen al resto del grupo.La escuela es el contexto donde se manifiestan las conductas que conforman la cotidianidad del trabajo que realizamos. La actividad cotidiana es un conjunto de ejercicios que hacemos diariamente; esto no quiere decir que sea una acción rutinaria y repetitiva más bien es todo aquello que rodea la vida del docente no sólo en el aula sino en todo el entorno laboral. Es en este lugardonde adquirimos diversas experiencias que se van produciendo mediante el contacto diario de todos los elementos que intervenimos en el ambiente de la institución educativa.
Los elementos de la institución escolar desempeñamos un rol distinto cada uno. Pero todos nos relacionamos por el contexto en que desarrollamosnuestras funciones. Estos elementos son: el profesor, el grupo, el programa, el colectivo, la comunidad y autoridad.
Todos mantenemos una relación recíproca que se denomina interacción; nos relacionamos en la medida en que todos nos encontramos inmersos en un mismo contexto y relativamente tenemos fines en común, contacto directo o personal siendo todo esto parte de nuestro trabajocotidiano.

COMO PROFESOR.
Mi labor, parte de mi trabajo cotidiano es la realización de un plan de trabajo anual y una planeación quincenal dividida por semanas; tomada en base de los resultados del examen diagnóstico aplicado a mis alumnos al inicio del ciclo escolar la cual me sirve de guía diariamente; sujeta a cambios según las necesidades que sepresentan a criterio propio en el transcurso del ciclo escolar y sugerencias de la psicóloga y demás personal de USAER.
Dicha planeación debe ser revisada, aprobada por el director de la escuela y supervisora de zona.
Además de elaborar material didáctico para el salón de clases durante todo el ciclo escolar; trato de tener mi aula bonita, alegre,agradable; también para complementar las actividades de los libros de texto; busco dinámicas y estrategias de enseñanza que faciliten el aprendizaje de mis alumnos.
Pongo mi mayor esfuerzo por actualizarme en el nuevo enfoque que se le dan a la educación y ponerlos en práctica con mis niños e hijos. El mundo moderno exige el cambio de actitudes.Personalmente estoy dentro del grupo de los profesores que nos gusta variar el trabajo en el aula.
La convivencia diaria de mis compañeros es parte también de esta cotidianidad, solamente su servidor imparte segundo grado, trabajamos en equipo intercambiamos experiencias, ideas, material didáctico elaboramos los exámenes bimestrales y platicamos de asuntos, experiencias personales para...