Practica docente

TRANSFORMANDO LA PRÁCTICA DEL DOCENTE
El objetivo de esta lectura es sobre todo mostrarnos la función que tiene el maestro dentro y fuera del salón de clases más que nada su relación que hay con susalumnos y con la sociedad que hay en su entorno.
La lectura menciona algo muy importante, con el paso del tiempo se han dado muchos avances tecnológicos e innovaciones en los cuales no solamenteel docente adquiere nuevos conocimientos si no también el alumno, padres de familia, autoridades y la comunidad. Con todo esto se puede decir que el maestro se puede desempeñar mejor ya que por lasnecesidades que pide la educación básica el docente no debe de ser siempre igual, pero viéndolo en una cierta realidad a muchos les es difícil poder trabajar de esta forma ya que por la lejanía delas comunidades aun no cuentan muchos servicios es por ello que los maestros no pueden ejercer tal como lo dice.
Nos menciona que la carrera es muy demandada y muy poco reconocida ya que muchos delos maestros se esmeran en tener un mejor trabajo cada día sin importar si no cuentan con servicios o los materiales necesarios y es cierto ya que por lo visto el gobierno es donde pone menos interés yno reconoce el esfuerzo de cada uno.
Más que nada este tema nos muestra una nueva forma de aprendizaje en donde el profesor no solamente debe de trabajar dentro del salón si no también hacerloprácticamente fuera del salón de clases en donde los niños puedan acudir y poder adquirir nuevos conocimientos un ejemplo podría ser en museos, bibliotecas públicas entre otros lugares; ya que nosolamente ayudara al niño aprender mejor si no también a poder desenvolverse a futuro. Es por ello que el docente debe de tener una buena relación muy vinculada con el alumno y la comunidad.
Todo esto lopodemos relacionar con las dimensiones que sirven como base para la práctica docente que serian seis:
Dimensión personal: está más que nada nos muestra una forma de cómo el docente relaciona su...