Practica educativa

darRepública Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Defensa
Universidad Nacional Experimental de La Fuerza Armada
Unefa – Núcleo Caracas
Escuela de Educación Integral
Sección: LEID 01

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INFORME TÈCNICO
Práctica educativa: Fase I Administrativa
Centro educativo: U.E.N “24 de Julio”

TUTORAUTOR

Prof. Castellano Gloria Rebolledo, Yoxci
Prof. Marcos Plaza

Caracas, Julio 2011

INDICE

INTRODUCCIÒN

JUSTIFICACIÒN

DATOS GENERALES

➢ Descripción de la fase
➢ Identificación del practicante docente
➢ Nombre del plantel
➢ Ubicación (localidad, municipio)
➢ Distrito educativo al cualpertenece
➢ Fecha de fundación
➢ Niveles y modalidades que atiende
➢ Turnos
➢ Identificación del docente auxiliar (Docente de aula).

PLANTEL DENTRO DEL CONTEXTO EDUCATIVO

➢ Nombre del plantel
➢ Objetivos
➢ Políticas
➢ Misión y Visión
➢ Organigrama
➢ Reseña Histórica
➢ Proyectos Sociales
➢ Financiamiento
➢ Población estudiantil➢ Personal directivo, docente, especialistas, administrativo, coordinadores, y obreros.
➢ Condiciones de la planta física

CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO Y AULA DE CLASE

➢ Matricula inicial
➢ Relación de asistencia
➢ Plan de clase (PA)
➢ Boleta
➢ Datos del curso, grado, turno y sección.
➢ Perfil del docente:
• Nombre y apellido
• Años de servicio• Perfil profesional del docente (breve descripción)
• Capacidades docentes

PROCESO DE PLANIFICACIÓN

➢ Normas de convivencia
➢ P.E.I.C
➢ P.A
➢ Planes de supervisión
➢ Cronograma de actividades por lapso.

PROCESO DE ORGANIZACIÓN

➢ Organización de todo el personal (horarios).
➢ Organización del alumnado.
➢ Ficha de inscripción
➢ Resoluciones y decretosemanados de entes superiores.
➢ Consejos directivos
➢ Docentes consultivos
➢ Asociación civil de padres y representantes.

PROCESO DE SUPERVISIÓN Y CONTROL
➢ Relación de asistencia diaria del personal
➢ Evaluación del personal.
➢ Acompañamiento pedagógico (Supervisión).

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS.

INTRODUCCIÒN

En elpresente informe técnico se hace referencia a las prácticas educativas, las cuales son actividades pedagógicas obligatorias, de contenido práctico, cuya finalidad es contribuir a la formación profesional de los estudiantes de Educación Integral mediante el cumplimiento de programas preestablecidos entre la Universidad y la escuela. Las Pasantías ponen al estudiante en contacto con el mundo y el mercadolaboral dándose a conocer como futuros profesionales de la Educación y permiten al estudiante observar el desarrollo de las actividades ejecutadas en el proceso de enseñanza – aprendizaje y de alguna manera relacionarlos con los conocimientos teóricos adquiridos en el proceso de formación académica.
La práctica educativa I corresponde a la fase administrativa, donde se realiza la observacióncorrespondiente por los estudiantes de la UNEFA en la U.E.N “24 de Julio” perteneciente al distrito escolar nº 5, ubicada específicamente en la Av. Sucre de Catia, Ruperto Lugo, calle Argentina con av. Bolívar frente al Centro comercial Catia; dicha institución fue asignada por los Prof. Gloria Castellanos y Marcos Plaza, tutores encargados de los pasantes del 7mo semestre de Educación Integral.De acuerdo a lo antes expuesto, se presenta mediante el siguiente informe técnico los siguientes aspectos:

➢ CAPITULO I: DATOS GENERALES: donde se explicarán los siguientes puntos: Descripción de la fase; Identificación del practicante docente; nombre del plantel; dirección; distrito educativo al cual pertenece; fecha de fundación; niveles y modalidades que atiende; grado, sección...