Practica educativa

AMBITO Y CONTEXTO: | EDUCATIVO: | POLITICO: | ECONOMICO: | SOCIAL: | CULTURAL: |
INTERNACIONAL | * Falta de presupuesto. * Que la educación este orientada solo hacia las necesidades de nuestros gobernantes. * Autoritarismo del docente hacia el alumno. * Rezago educativo. * Falta de atención de los maestros hacia los alumnos. * Transmisión memorística de conocimientos. | * Lalucha de dos bloques: el capitalista y el comunista. * Corrupción. * No hay buena relación entre las naciones. * El predominio de capitalismo en los países. * Falta de cohesión entre las naciones. * La lucha por el poder entre los países. | * Mala administración. * Pobreza. * Desfalco de dinero. * El I.V.A * Malas inversiones. * Trafico de dinero. | * Falta de comunicaciónentre las naciones. * Trabajo para niños. * Poca tolerancia. * Las drogas y el alcoholismo. * Secuestros. * Falta de solidaridad. | * Poco nivel cultural. * Poca difusión de la diversidad cultural. * Racismo. * Falta de Libertad de expresión. * Poco conocimiento sobre las culturas existentes. * Desigualdad entre hombres y mujeres. |
NACIONAL | * Rezago educativo ydeserción escolar. * Rezago educativo. * Altos índices de rezago educativo rezago educativo. * Programas de estudios obsoletos y rezago educativo. * Mala administración del presupuesto destinado al ámbito educativo. * Rezago educativo y deserción escolar. | * Fragmentación de los partidos políticos. * Falta de democracia. * No hay libertad de expresión. * Corrupción *Incumplimiento de hechos. * Lucha de clases sociales. | * Poca solvencia económica entre los ciudadanos. * Pobreza. * Destinar recursos económicos a asuntos sin mayor importancia. * La deuda externa. * Mala administración. * Existencia de sindicatos. | * Divorcios. * Crimen organizado. * Lucha de clases sociales. * Trafico de drogas. * Prostitución. * Ignorancia. | * No contarcon el hábito de la lectura. * Marginación hacia la mujer. * Poca tolera hacia las preferencias sexuales de las personas. * Falta de respeto entre las personas. * Delincuencia. * Sobre población. |
ESTATAL | * Rezago educativo y deserción escolar. * Analfabetismo. * La falta de atención por parte del estado hacia los problemas educativos. * Analfabetismo. * Desinterés de lospadres hacia la educación de sus hijos. * Analfabetismo. | * Los puestos que ocupan funcionarios con malos antecedentes. * Promesas falsas del gobierno hacia el pueblo. * No hay democracia. * Se designa el poder a gobernantes incompetentes. * Intereses personales predominantes en las ideologías gobernantes. * Partidos políticos corruptos. | * Falta de empleo. * Pobreza. *Escases de buenos salarios. * Pobreza. * Trabajos mal remunerados. * No existe solvencia económica en las familias chiapanecas. | * No hay democracia. * Riñas entre sectas religiosas. * La marginación hacia los grupos étnicos. * Altos índices de abortos. * Violencia intrafamiliar. * Violencia y maltrato psicológico entre las familias chiapanecas. | * Desconocimiento de gruposétnicos y tradiciones. * Marginación hacia la mujer. * Ignorancia. * Poco habito de la lectura. * Marginación hacia nuestros grupos étnicos. * Altos índices de natalidad. |
LOCAL | * La falta de vías para acceder a las comunidades rurales y así se impide que se fomente el proceso de enseñanza aprendizaje. * Falta de interés del gobierno y poco presupuesto al ámbito educativo. *Deserción escolar. * El desinterés de los docentes por dar una educación de calidad. * Analfabetismo. * La existencia de zonas marginadas sin acceso total a la educación. | * Designación de funcionarios formados desde la capital de la republica. * No existe una verdadera libertad para elegir a nuestros gobernantes. * Partidos políticos corruptos. * Lucha entre partidos políticos....