practica

Republica Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Instituto Universitario R.E.A.D.I.C. UNIR.
Carrera: Pre-escolar.
Cátedra: Práctica Profesional III.
Profesora: Suhail Marin.























Realizado por:
Br.: Ingris Rocio Ruidiaz Machado.
C.I: 17.180.434.
Sección: “P163”.






Maracaibo, Febrero del2010.



Introducción.

En el presente modulo se realizo una diversa investigación de algunos términos básicos con la finalidad de aprender sobre el concepto del Sistema Educativo Bolivariano, sus objetivos y características, el Sub-sistema de Educación Inicial, Maternal y Pre-escolar, sus características y objetivos; también se investigo sobre planificación, evaluación y sus tipos,sistematización y cual es el proceso de aprendizaje.

Para culminar con la investigación de la fase teórica, se indago sobre lo que es un P.E.I.C (Proyecto de Educación Integral Comunitario), sus fases (inicio, desarrollo y cierre), las áreas de aprendizaje y como se representan cada uno de los espacios que se encuentren en un aula y sobre todo cuales son los materiales adecuados que deben estar presenteen cada uno de ello, asimismo el organigrama de la institución, la reseña histórica, visión y misión; al igual que diversos artículos de las diferentes leyes nombradas a continuación: la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de la Educación, Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente (LOPNA) y la Resolución 751, entre otros.

Al momento de impartirmis conocimientos para colocar en practica las observaciones como lo son los registros focalizados y los no focalizados a 4 niños y/o niñas, realizando el diagnostico del aula para garantizar que la debida dotación es la correcta, y el diagnostico de la institución para observar en que tan buen estado se encuentra la infraestructura.

Luego se propuso a los niños y niñas, maestra y asistenteauxiliar, de forma oral sobre el tema a escoger del proyecto con el propósito de adquirir nuevos conocimientos y experiencias realizando así el diagnostico del proyecto, llamado “CONOCIENDO LOS NUMEROS” nombre escogido por los discentes, para efectuar después de la planificación con la finalidad de ponerle en practica con diferentes recursos como son: laminas con imágenes de los números del 1 al 30,para obtener una debida evaluación de cada uno de los niños y niñas de cada espacio trabajado.


























Dedicatoria.

A Dios todopoderoso, por brindarme de nuevo la oportunidad de estudiar y alcanzar todas mis metas propuestas en mi camino.

A mis padres, quienes se han esforzado y han luchado por darme todo lo que tengo hasta ahora, tanto en lomaterial como en lo sentimental y han hecho de mi una persona emprendedora, luchadora y fuerte.

A nuestros profesores, por brindarme sus enseñanzas, su tiempo, su paciencia y sobre todo sus aprendizajes.

Y para culminar, la dedicatoria de este informe se lo consagro a la unidad educativa “Don Felipe Rinaldi” en especial a la maestra Karina Villalobos y su ayudante de aula Jessica Sanchez.“GRACIAS SEÑOR POR DARME FORTALEZA”

































Agradecimientos.

A Dios, por darme un nuevo día de vida, y poder disfrutar de cada uno de los momentos vividos con mi familia, en la labor, en la universidad, en todo por que son inigualables para mi…………….Muchas Gracias mi Dios.

A mis padres, por ayudarme, apoyarme en todo y estarconmigo siempre pase lo que pase ………….Gracias a ustedes estoy donde estoy los Adoro.

A la Unidad Educativa Don Felipe Rinaldi, por haberme prestado sus servicios institucionales y dejarme realizar mis pasantias y cumplir con mis horas exigidas por la institución.

A las maestras colaboradoras, Karina Villalobos y su auxiliar Jessica Sanchez por brindarme tanta comprensión y ayuda cuando la...