practica

Universidad Central de Chile
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Educación Física



AVANCE PORTAFOLIO PRIMER SEMESTRE
PRÁCTICA PROFESIONAL





















22 de julio de 2012
Índice.





Primer año A

1. Identificar: (en cada curso y unidad):

1.1. Unidad Nº: 1

1.2. Nombre de la Unidad: Explorando las posibilidades de movimiento:habilidades motoras básicas

1.3. Objetivo Fundamental vertical: Desarrollar habilidades motrices básicas e identificar el cuerpo humano y sus movimientos naturales.

1.4. Objetivo Fundamental transversal: Crecimiento y autoafirmación personal: desarrollo de habilidades como: ponerse en contacto consigo mismo y los demás; expresar emociones y sentimientos a través del lenguaje corporal; no tenermiedo a equivocarse; autorregularse, contribuyendo a la seguridad propia y de los demás; confiar en uno mismo; todo lo cual contribuirá a la construcción de una autoimagen positiva.

1.5. Aprendizajes esperados: al menos dos más relevantes que involucren aspectos: actitudinales, conceptuales y procedimentales.
En los aspectos conceptuales se esperaba a que conocieran las estructuras básicasdel cuerpo humano y que la utilizaran en las actividades físicas realizadas. En los procedimentales se espera que ejecución de estas actividades sean las correctas clases a clase. Y en el aspecto actitudinal en los aprendizajes esperados fueron: fomentar el trabajo en grupo junto con la disciplina a la hora de realizar las actividades grupales.

1.6. En cuanto a las Evaluaciones, mencionar:Evaluaciones formativas y sumativas (independientemente se utilice o no una técnica formal) e instrumentos evaluativos diseñados. Junto a ello hacer referencia del criterio evaluativo (qué y cómo)

Formativas: en los aspectos formativos se evaluaba la colaboración, participación y el comportamiento del alumno en las actividades realizadas en las clases, también se evaluó la iniciativa personal delalumno a través de las tomas de decisiones en las distintas actividades.

Sumativa: se realizo para esta evaluación que se evaluó las habilidades motoras básicas de locomoción y equilibrio de los alumnos, a través de un circuito en el cual consistía en pasar en equilibrio por una base de cemento luego tenía que saltar desde la misma base de cemento y caer en un cono, después debía cruzar de unsalto una colchoneta que estaba cruzada, y para finalizar pasar por debajo de una valla sin tocarla.

Se uso escala de apreciación.


I. LOGRO DE APRENDIZAJES

1. Identificar:

1.1. Unidad Nº: 2

1.2. Nombre de la Unidad: Explorando las posibilidades de movimiento: Juegos.

1.3. Objetivo Fundamental vertical: Desarrollar habilidades motrices básicas e identificar el cuerpo humano ysus movimientos naturales.

1.4. Objetivo Fundamental transversal: Crecimiento y autoafirmación personal: Desarrollar la capacidad de resolver los problemas que plantean los juegos y las actividades lúdicas, rítmicas y recreativas

1.5. Aprendizajes esperados: Resolver problemas motores relacionados con tareas motrices básicas y con juegos individuales y colectivos de organización simple .Enaspectos actitudinales se espera una buena disposición en la clase, aportando y respetando ideas, colaboración y participación en la clase. En aspectos procedimentales se espera un avance y logro de contenidos prácticos a través de la ejecución de la actividad.

1.6. Evaluaciones:

Formativas: En esta evaluación de tipo formativa, se evaluó el comportamiento de los alumnos en clase, en cuantoa disciplina y al aspecto actitudinal, teniendo en cuenta si el alumno posee seguridad en si mismo, realizando las actividades en clase y también valorando las ideas de los demás. También fueron evaluados aspectos como el higiene personal, el equipo de educación física completo, a través de registros anecdóticos.


Sumativa: Se evaluaron la aplicación de habilidades como:
correr, atrapar,...