Pre-kinder
Páginas: 3 (527 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2011
AMBITO: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
A.- NUCLEO : AUTONOMÍA
L N/L ED OBSERVACIONES
1.- Coordina con precisión sus habilidades
sicomotoras finas (enhebrar cuentas, rasgar, colorear, puntear-2.- Adquiere habilidades sicomotoras gruesas al subir
y bajar escaleras alternando pie, saltar a pie juntos,
Equilibrarse en un pie.
3.- Ejercita sus habilidades de fuerza, resistencia,flexibilidad con y sin implementos
4.- Reconoce alimentos saludables de los que no son.
5.- Reconoce situaciones de riesgo.
6.- Presenta lateralidad definida.
7.- Eligefrente a alternativas de actividades o juego.
8.- Muestra autonomía con su cuidado personal
9.- Reconoce sus pertenencias.
10.-Coopera guardando materiales o juguetes en el lugardestinado para ello.
11.- Persevera en sus actividades hasta terminarlas.
B.- NUCLEO. IDENTIDAD(Tomar conciencia de sus características personales)
1.- Controla impulsos yemociones
2.- Reconoce su género.
3.- Autoevalúa sus actividades.
4.- Dice su nombre.
5.- Nombra algunos integrantes de su familia.
C.- NUCLEO: CONVIVENCIA (Relación conotros)
1.- Comparte materiales de trabajo y juego.
2.- Se relaciona con niños y adultos en forma
Espontánea.
3.- Acepta la diversidad.
4.- Acepta y practica normas debuena convivencia.
5.- Busca solución
A.- NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
(Reproducir diferentes trazos: Pre – escritura)
1.- Mantiene la atención durante un tiempo
Determinado.2.- Se expresa en forma oral con frases.
3.- Describe láminas.
4.- Comprende lo escuchado.
5.- Reconoce sonido inicial de las palabras
6.- Reconoce sonido final delas palabras.
B.- NUCLEO: LENGUAJE ESCRITO
1.- Reconoce su nombre escrito.
2.- Reproduce trazos rectos, curvos mixtos.
3.- Reconoce logos, etiquetas e íconos.
C.- NUCLEO:...
A.- NUCLEO : AUTONOMÍA
L N/L ED OBSERVACIONES
1.- Coordina con precisión sus habilidades
sicomotoras finas (enhebrar cuentas, rasgar, colorear, puntear-2.- Adquiere habilidades sicomotoras gruesas al subir
y bajar escaleras alternando pie, saltar a pie juntos,
Equilibrarse en un pie.
3.- Ejercita sus habilidades de fuerza, resistencia,flexibilidad con y sin implementos
4.- Reconoce alimentos saludables de los que no son.
5.- Reconoce situaciones de riesgo.
6.- Presenta lateralidad definida.
7.- Eligefrente a alternativas de actividades o juego.
8.- Muestra autonomía con su cuidado personal
9.- Reconoce sus pertenencias.
10.-Coopera guardando materiales o juguetes en el lugardestinado para ello.
11.- Persevera en sus actividades hasta terminarlas.
B.- NUCLEO. IDENTIDAD(Tomar conciencia de sus características personales)
1.- Controla impulsos yemociones
2.- Reconoce su género.
3.- Autoevalúa sus actividades.
4.- Dice su nombre.
5.- Nombra algunos integrantes de su familia.
C.- NUCLEO: CONVIVENCIA (Relación conotros)
1.- Comparte materiales de trabajo y juego.
2.- Se relaciona con niños y adultos en forma
Espontánea.
3.- Acepta la diversidad.
4.- Acepta y practica normas debuena convivencia.
5.- Busca solución
A.- NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
(Reproducir diferentes trazos: Pre – escritura)
1.- Mantiene la atención durante un tiempo
Determinado.2.- Se expresa en forma oral con frases.
3.- Describe láminas.
4.- Comprende lo escuchado.
5.- Reconoce sonido inicial de las palabras
6.- Reconoce sonido final delas palabras.
B.- NUCLEO: LENGUAJE ESCRITO
1.- Reconoce su nombre escrito.
2.- Reproduce trazos rectos, curvos mixtos.
3.- Reconoce logos, etiquetas e íconos.
C.- NUCLEO:...
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