Precursores De La Educacion Parvularia

Principales precursores de Educación Parvularia


1.- Federico Froebel:


La educación Parvularia se originó en Alemania, con la teoría y practica de elaborada por Federico Froebel (1782-1852), quien ha sido considerado el padre de Educación Parvularia, creó el primer Kindergarten en 1840 en Alemania. Sus ideas pedagógicas, se refieren principalmente a la importancia que tiene laeducación temprana en el niño y el valor educativo del juego para darle una formación adecuada a su propio desarrollo. También elaboró una serie de recursos educativos, denominados “dones” y actividades para los preescolares a las que llamó “ocupaciones”, con el objeto de utilizar en esta etapa tan especial, recursos y actividades propias y que fueran acordes a los aprendizajes del niño en edad preescolar.|EJES ANALÍTICOS |FROEBEL |
| |(ALEMANIA 1782- 1852) |
|PROPUESTA |Su propuesta pedagógica está dirigida especialmente al Jardín de Niños.· Tiene fundamentos filosóficos y ||PEDAGÓGICA |profundamente enraizados en el pensamiento religioso. |
| |La educación de la infancia se realiza a partir de tres tipos de operaciones: la acción, el juego y el trabajo.|
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||Froebel diseñó una pedagogía con especial acento puesto en la educación para el trabajo. A través del par |
| |juego-trabajo la educación tendrá como resultado gente activa, con ideales y comprometida. |
| |Dentro de su propuesta es importante mencionar la invención de juegos didácticos específicos. |
|FUNCIÓNSOCIAL |La gran tarea de la educación consiste en ayudar al hombre a conocerse a sí mismo, a vivir en paz con la |
|DE LA EDUCACIÓN |naturaleza y en unión con Dios. Es lo que llamó la educación integral. |
|DESEMPEÑO DEL |El maestro debe encarnar el ideal de vida que propone esta pedagogía. |
|DOCENTE|Dado que estudia la primera infancia, valoró a la mujer como educadora. |
|CONCEPTO EL |Su concepción del ser humano era profundamente religiosa. |
|ALUMNO | |
|PAPEL DE LA|El Jardín de Niños debe ser una extensión del hogar. |
|ESCUELA | |
|CONCEPTO DE LOS |Como muchos otro pedagogos los valores más citados son los de disciplina y libertad. |
|VALORES |Ledio importancia crucial a la familia que era entendida como un todo "indivisible" que al romperse viola una |
| |ley natural. |


2.- María Montessori:

Médico Italiana (1870-1952), conocida por el método Montessori para Educación preescolar. Su sistema, que se ha difundido portodo el mundo, defiende el desarrollo de la iniciativa y de la autoconfianza para permitir a los pequeños hacer por ellos mismos las cosas que les interesan, sin los límites de una estricta disciplina. Una extensa variedad de útiles especiales de creciente complejidad se emplean como ayuda al desarrollo de los intereses del niño. Cuando el niño está preparado para aprender algo nuevo y más...