PLANEACION DE ACTIVACION FISICACALENTAMIENTOColocar a los grupos en círculosRealizar movimientos de 16 TIEMPOS Cabeza al frente y atrás izquierda derechaHombros arriba abajo intercalándolosBrazosambos arriba y abajoTronco con manos en la cinturaTalón y punta pie izquierdo después pie derechoRealizar tres tiempos de inhalación y exhalaciónCanción viva el rock realizar movimientos de 16TIEMPOBrazos ambos arriba y abajo y a la vez pies intercalándolosManos al frente poniendo una arriba y abajoPies juntos moviéndolos al ritmo de la músicaPedirles que tomen un globo imaginario y que lo inflen entres inhalaciones y exhalaciones amarraran su globo y lo colocaran en el piso y lo tronaranPARTE MEDULARRealizar una ronda con la canción de el ratón vaquero colocar a un alumno en el centro delcirculo como ratón que realice las acciones que dice la canción; los demás girar salpicando izquierda-derecha; colocar un pie enfrente moviendo todo el cuerpo y aplaudiendo cuando la canción indique lasacciones del ratón detenerse y realizar el movimiento anterior, el resto de la canción realizar la ronda.Realizar tres tiempos de inhalación y exhalaciónRealizar dos giros salpicando en el mismocirculo para la canción de a la víbora de la mar posteriormente colocar dos niños para que realicen el arco donde pasara el resto de los niños formados el fila realizar el juego como va diciendo lacanción.Pedirles que tomen un globo imaginario y que lo inflen en tres inhalaciones y exhalaciones amarraran su globo y lo enviaran hacia arribaRelajación Simular ser muñecos de trapo soltando nuestro cuerpoen círculos y pedirles que se sienten teniendo como fondo la canción de te quiero yo.Realizar tres tiempos de inhalación y exhalaciónActividad de 11:30CALENTAMIENTOFormar a los grupos encirculoRealizar movimientos de 16 TIEMPOS Cabeza al frente y atrás izquierda derechaHombros arriba abajo intercalándolosBrazos ambos arriba y abajoTronco con manos en la cinturaTalón y punta pie izquierdo...
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Rodolfo Sánchez Tello
CONSIDERACIONES DE ORDEN GENERAL
1. Finalmente, todo proceso de investigación no es
otra cosa que leer y escribir.
2. Cuando me pregunto qué significa ser
investigador, la respuesta es: investigar es un
estilo de vida.
3. Investigar está íntimamente relacionado con el
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epistemofílica
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...
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EL NIÑO PREESCOLAR Y LOS VALORES
NOMBRE DEL TRABAJO: IMPORTANCIA DE LA AUTONOMIA EN LA EDUCACION PREESCOLAR
NOMBRE DEL ALUMNO: CARLOS OSIEL YEO NAVA
NOMBRE DEL ASESOR: MAESTRA: MARIA DE LOURDES LOPEZ
SEMESTRE: 6º
GRUPO: “B”
13-07-2013
INTRODUCCION
El desarrollo humano es el desarrollo de una interacción constante, entre las capacidades de las personales de los niños y las características de los...
...maestro les ofrece varios materiales para manipular y realizar actividades que les motiven a aprender el lenguaje y el vocabulario de las palabras, matemáticas, ciencias, idiomas extranjeros y computación, así también como arte y música.
El término Preescolar esta en desuso actualmente, ya que no es una educación que prepara para la etapa escolar, sino que es un nivel educativo con características propias, enseñanzas que preparan al niño para la vida, y no un preparatorio para...
...DESCARGA GRATUITA DE MAESTRA PREESCOLAR N.º 99 - JULIO/AGOSTO 2011 - B U S C A M Á S M A T E R I A L C O M P L E M E N T A R I O E N
www.ediba.com
Modelo de cartelera para acompañar las palabras de bienvenida, a modo de rompecabezas. Complemento de la página 5 de Maestra Preescolar N.º 99.
Ambientación
(Encontrarás más material en la revista Maestra Preescolar N.º 99, páginas 24 y 25, de los meses de julio y agosto de 2011.)...
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