Preescolar
Páginas: 7 (1511 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“EFRAÍN VARELA VACA”
JARDÍN INFANTIL “JESUCITO”
ZARZAL-VALLE
PROYECTO DE AMBIENTACIÓN
¡Qué chévere, más amigos!
DIMENSIONES QUE INVOLUCRA
Comunicativa, socio-afectiva, estética, ética y valores, cognitiva, corporal y espiritual.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto es muy importante en este nivel educativo porque sirve para conocer a los alumnos,sus expectativas, sus necesidades y realizar un diagnóstico que permita programar actividades o estrategias que ayuden a nivelar al grupo y dar inicio al programa de aprendizaje, plasmado en el plan de estudios, con los padres de familia y la maestra jardinera.
Por tal motivo se diseña un horario especial que le permita al niño y a la niña integrarse poco a poco a la vida escolar a través deactividades lúdicas.
➢ Exposición de trabajos
➢ Películas
➢ Aseo personal y normas de higiene
➢ Normas alimentarias y convivencia
➢ Conversatorios
RECURSOS
➢ Material didáctico
➢ Cuentos, canciones, poesías
➢ Proyecto de aula
➢ Plan de aula
➢ Saberes de los alumnos
➢ Materiales
➢ T.V y V.H
➢Grabadora
➢ Cartelera
➢ C.D y casetes
➢ Laminas
➢ Juegos
➢ Instrumentos musicales
EVALUACIÓN
Se realiza mediante la observación, participación y diálogos con base en las competencias desde el ser, saber y hacer del individuo (niño-niña) y estándares.
RESPONSABLE
OLIVIA ACOSTA MARROQUÍN
Transición A
Maestra jardinera
[pic] [pic] [pic][pic][pic][pic][pic]
[pic][pic]
[pic][pic][pic][pic][pic]
Intensidad horaria decreto 1850 Art 2: 20 horas semanales; 4 horas diarias. El horario en el Jardín Infantil es de 7:00 – 11:00 a.m con los estudiantes
7:00 – 8:00 Juego libre (Recibimiento de los niños)
8:00 -9:00 Proyecto lúdico pedagógico
9:00 – 9:½ Lonchera y/o desayuno
9: ½ - 10:00 Recreo o pausa pedagógica
10:00 – 11:00 Trabajo enequipo
11:00 – 11: ½ despedida y entrega de los estudiantes
11: ½ - 1:00 p.m. Trabajo comunitario (atender padres), organización de materiales.
ASIGNACIÓN ACADÉMICA
|GRADO |MAESTRA |DIMENSIONES |
|T.A |OLIVIA ACOSTA MARROQUÍN |Comunicativa|
| | |Socio afectiva |
| | |Cognitiva |
| | |Corporal |
| ||Estética |
| | |Espiritual |
| | |Ética y valores |
Proyectos Transversales
|DOCENTE |NOMBREPROYECTO |
|Olivia Acosta Marroquín |Prevención y atención de desastres |
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“EFRAÍN VARELA VACA”
JARDÍN INFANTIL “CAPERUCITA ROJA”
ZARZAL-VALLE
PROYECTO DE AMBIENTACIÓN
¡Qué chévere, más amigos!
DIMENSIONES QUE INVOLUCRAComunicativa, socio-afectiva, estética, ética y valores, cognitiva, corporal y espiritual.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto es muy importante en este nivel educativo porque sirve para conocer a los alumnos, sus expectativas, sus necesidades y realizar un diagnóstico que permita programar actividades o estrategias que ayuden a nivelar al grupo y dar inicio al programa de aprendizaje, plasmado en el...
“EFRAÍN VARELA VACA”
JARDÍN INFANTIL “JESUCITO”
ZARZAL-VALLE
PROYECTO DE AMBIENTACIÓN
¡Qué chévere, más amigos!
DIMENSIONES QUE INVOLUCRA
Comunicativa, socio-afectiva, estética, ética y valores, cognitiva, corporal y espiritual.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto es muy importante en este nivel educativo porque sirve para conocer a los alumnos,sus expectativas, sus necesidades y realizar un diagnóstico que permita programar actividades o estrategias que ayuden a nivelar al grupo y dar inicio al programa de aprendizaje, plasmado en el plan de estudios, con los padres de familia y la maestra jardinera.
Por tal motivo se diseña un horario especial que le permita al niño y a la niña integrarse poco a poco a la vida escolar a través deactividades lúdicas.
➢ Exposición de trabajos
➢ Películas
➢ Aseo personal y normas de higiene
➢ Normas alimentarias y convivencia
➢ Conversatorios
RECURSOS
➢ Material didáctico
➢ Cuentos, canciones, poesías
➢ Proyecto de aula
➢ Plan de aula
➢ Saberes de los alumnos
➢ Materiales
➢ T.V y V.H
➢Grabadora
➢ Cartelera
➢ C.D y casetes
➢ Laminas
➢ Juegos
➢ Instrumentos musicales
EVALUACIÓN
Se realiza mediante la observación, participación y diálogos con base en las competencias desde el ser, saber y hacer del individuo (niño-niña) y estándares.
RESPONSABLE
OLIVIA ACOSTA MARROQUÍN
Transición A
Maestra jardinera
[pic] [pic] [pic][pic][pic][pic][pic]
[pic][pic]
[pic][pic][pic][pic][pic]
Intensidad horaria decreto 1850 Art 2: 20 horas semanales; 4 horas diarias. El horario en el Jardín Infantil es de 7:00 – 11:00 a.m con los estudiantes
7:00 – 8:00 Juego libre (Recibimiento de los niños)
8:00 -9:00 Proyecto lúdico pedagógico
9:00 – 9:½ Lonchera y/o desayuno
9: ½ - 10:00 Recreo o pausa pedagógica
10:00 – 11:00 Trabajo enequipo
11:00 – 11: ½ despedida y entrega de los estudiantes
11: ½ - 1:00 p.m. Trabajo comunitario (atender padres), organización de materiales.
ASIGNACIÓN ACADÉMICA
|GRADO |MAESTRA |DIMENSIONES |
|T.A |OLIVIA ACOSTA MARROQUÍN |Comunicativa|
| | |Socio afectiva |
| | |Cognitiva |
| | |Corporal |
| ||Estética |
| | |Espiritual |
| | |Ética y valores |
Proyectos Transversales
|DOCENTE |NOMBREPROYECTO |
|Olivia Acosta Marroquín |Prevención y atención de desastres |
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“EFRAÍN VARELA VACA”
JARDÍN INFANTIL “CAPERUCITA ROJA”
ZARZAL-VALLE
PROYECTO DE AMBIENTACIÓN
¡Qué chévere, más amigos!
DIMENSIONES QUE INVOLUCRAComunicativa, socio-afectiva, estética, ética y valores, cognitiva, corporal y espiritual.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto es muy importante en este nivel educativo porque sirve para conocer a los alumnos, sus expectativas, sus necesidades y realizar un diagnóstico que permita programar actividades o estrategias que ayuden a nivelar al grupo y dar inicio al programa de aprendizaje, plasmado en el...
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