Preescolar
Páginas: 16 (3853 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2012
El desarrollo psicológico del niño de 3 a 6 años
Título: El desarrollo psicológico del niño de 3 a 6 años (reimpresión, 2011) Textos: Pedagogo: Nicolás Uriz Bidegain Psicólogos: Marisa Armentia López de Suso Rafael Belarra Gorrochategui Emilia Carrascosa Martín Ana Fraile Blázquez Pedro Olangua Baquedano Ana Palacio Ochoa © GOBIERNO DE NAVARRA. Departamento de Educación Diseño y maquetación:Alberto Ollo Fotocomposición: Gráficas Pamplona, S.L. Fotomecánica y montaje: Agadiseño Imprime: ISBN: 84-235-1 002-6 Depósito Legal: NA 235-1 991 Promoción y distribución: Fondo de Publicaciones del Gobierno de Navarra c/ Navas de Tolosa, 21 31002 PAMPLONA Teléfono: 848 427 121 - Fax: 848 427 123 fondo.publicaciones@cfnavarra.es www.cfnavarra.es/publicacione
El desarrollo psicológico del niñode 3 a 6 años
Presentación
Vuestro hijo acaba de incorporarse a la “Educación Infantil” y está experimentando una serie de transformaciones importantes tanto en su desarrollo físico como mental, de la misma manera que progresa en su lenguaje y en sus relaciones con los demás. Además, la escolarización le condiciona porque le obliga a someterse a unos horarios fijos e incorporar nuevoshábitos de autonomía y adquirir destrezas que le posibiliten una iniciación satisfactoria en los aprendizajes. Pensando en vosotros, sus padres, y en la posibilidad de ayudaros a conocer esa personalidad nueva de vuestros hijos, hemos elaborado estas aclaraciones para que podáis favorecer el desarrollo integral de los mismos. -¿Por qué esta “guía”? Porque, como sabéis, la personalidad y el futuro delniño se determina en el ámbito familiar, y los padres jugáis un papel decisivo en ello. En estas páginas vais a encontrar unas características de los aspectos más relevantes del desarrollo de los niños. No para que las comparéis estrictamente con el desarrollo concreto de vuestro hijo, sino con el de que sirvan de guía en vuestra labor diaria de educadores y padres.
2
¡Hola! Me llamo Beatriz ytengo 5 años.
Quiero que conozcais a mis hermanos: Xabier tiene 4 años y Marta 3.
3
El desarrollo psicomotor
El niño de 3 a 4 años
La maduración del sistema nervioso del niño le va a permitir grandes avances en su desarrollo motor. Esto se nota en aspectos tales como: c Mejor coordinación de los movimientos en actividades de saltar, correr, bailar… c Mejor realización de movimientospara manejar objetos con los brazos y manos como lanzar y botar balones. c Sus habilidades manuales han avanzado consiguiendo mayor precisión en sus movimientos: pintar, garabatear… “A los tres años mi hermana Marta realiza grandes progresos en cuanto a control de su movimiento. Camina con la cabeza y la espalda recta. Sube y bajo escaleras rápidamente y le gusta mucho saltar dos o tres escalones ala vez. Hace equilibrios sobre un pie, pero se cae enseguida, anda sobre las puntas de los pies, Hace carreras con el triciclo. Le gusta bailar cuando oye música y dice mi profesora que eso es bueno para que adquiera buen sentido del ritmo. También sabe botar la pelota y ya no se le cae tantas veces. Cuando juega con construcciones, Marta hace torres y puentes. Muchas veces quiere que le pongadibujos de redondos y rayas y los copia bien. Otras veces me ayuda a recortar con las tijeras.” “Mi hermano Xabier no está quieto nunca, lo toca todo. Le gusta bailar, disfrazarse, cantar jugar en el parque, hacer carreras. Dibuja con pinceles, pinturas de cera, con lápices, a veces hace dibujos que no le caben en el folio y otras veces dibujos muy pequeñitos y le sobra la mitad del papel.”
Elniño de 5 a 6 años
El dominio del cuerpo se consigue casi totalmente: salta, sube rampas, trepa, corre por las escaleras y se cansa muy poco porque sus movimientos son más ajustados. Utiliza preferentemente la misma mano para realizar actividades: recortar, dibujar, dar cartas, pintar, etc.… Aquellas actividades que exigen habilidad manual son cada vez más precisas (dibujar, puntear, recortar…...
Título: El desarrollo psicológico del niño de 3 a 6 años (reimpresión, 2011) Textos: Pedagogo: Nicolás Uriz Bidegain Psicólogos: Marisa Armentia López de Suso Rafael Belarra Gorrochategui Emilia Carrascosa Martín Ana Fraile Blázquez Pedro Olangua Baquedano Ana Palacio Ochoa © GOBIERNO DE NAVARRA. Departamento de Educación Diseño y maquetación:Alberto Ollo Fotocomposición: Gráficas Pamplona, S.L. Fotomecánica y montaje: Agadiseño Imprime: ISBN: 84-235-1 002-6 Depósito Legal: NA 235-1 991 Promoción y distribución: Fondo de Publicaciones del Gobierno de Navarra c/ Navas de Tolosa, 21 31002 PAMPLONA Teléfono: 848 427 121 - Fax: 848 427 123 fondo.publicaciones@cfnavarra.es www.cfnavarra.es/publicacione
El desarrollo psicológico del niñode 3 a 6 años
Presentación
Vuestro hijo acaba de incorporarse a la “Educación Infantil” y está experimentando una serie de transformaciones importantes tanto en su desarrollo físico como mental, de la misma manera que progresa en su lenguaje y en sus relaciones con los demás. Además, la escolarización le condiciona porque le obliga a someterse a unos horarios fijos e incorporar nuevoshábitos de autonomía y adquirir destrezas que le posibiliten una iniciación satisfactoria en los aprendizajes. Pensando en vosotros, sus padres, y en la posibilidad de ayudaros a conocer esa personalidad nueva de vuestros hijos, hemos elaborado estas aclaraciones para que podáis favorecer el desarrollo integral de los mismos. -¿Por qué esta “guía”? Porque, como sabéis, la personalidad y el futuro delniño se determina en el ámbito familiar, y los padres jugáis un papel decisivo en ello. En estas páginas vais a encontrar unas características de los aspectos más relevantes del desarrollo de los niños. No para que las comparéis estrictamente con el desarrollo concreto de vuestro hijo, sino con el de que sirvan de guía en vuestra labor diaria de educadores y padres.
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¡Hola! Me llamo Beatriz ytengo 5 años.
Quiero que conozcais a mis hermanos: Xabier tiene 4 años y Marta 3.
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El desarrollo psicomotor
El niño de 3 a 4 años
La maduración del sistema nervioso del niño le va a permitir grandes avances en su desarrollo motor. Esto se nota en aspectos tales como: c Mejor coordinación de los movimientos en actividades de saltar, correr, bailar… c Mejor realización de movimientospara manejar objetos con los brazos y manos como lanzar y botar balones. c Sus habilidades manuales han avanzado consiguiendo mayor precisión en sus movimientos: pintar, garabatear… “A los tres años mi hermana Marta realiza grandes progresos en cuanto a control de su movimiento. Camina con la cabeza y la espalda recta. Sube y bajo escaleras rápidamente y le gusta mucho saltar dos o tres escalones ala vez. Hace equilibrios sobre un pie, pero se cae enseguida, anda sobre las puntas de los pies, Hace carreras con el triciclo. Le gusta bailar cuando oye música y dice mi profesora que eso es bueno para que adquiera buen sentido del ritmo. También sabe botar la pelota y ya no se le cae tantas veces. Cuando juega con construcciones, Marta hace torres y puentes. Muchas veces quiere que le pongadibujos de redondos y rayas y los copia bien. Otras veces me ayuda a recortar con las tijeras.” “Mi hermano Xabier no está quieto nunca, lo toca todo. Le gusta bailar, disfrazarse, cantar jugar en el parque, hacer carreras. Dibuja con pinceles, pinturas de cera, con lápices, a veces hace dibujos que no le caben en el folio y otras veces dibujos muy pequeñitos y le sobra la mitad del papel.”
Elniño de 5 a 6 años
El dominio del cuerpo se consigue casi totalmente: salta, sube rampas, trepa, corre por las escaleras y se cansa muy poco porque sus movimientos son más ajustados. Utiliza preferentemente la misma mano para realizar actividades: recortar, dibujar, dar cartas, pintar, etc.… Aquellas actividades que exigen habilidad manual son cada vez más precisas (dibujar, puntear, recortar…...
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