Preescolar

Conceptual
Verdadero Aprendizaje Procedimental
Actitudinal

* Holístico: Recuperar las mejores explicaciones para seguir explicando / Construir algo nuevo
Como docente es importanteser Autónomo

Pensamiento Reflexivo Herramientas para
Estrategias básicas de aprendizaje Resolución de Problemas aprender lo que después
Trabajo Colaborativo vamos a enseñar a losniños

Juego
Trabajo con textos
Estrategias en los niños Lenguaje oral
Experimentación
Observación

Diagnostico: Es la recopilación de la información (base central) necesariapara el actuar frente a un grupo o situación determinada. Brinda las herramientas / aspectos característicos para la toma de decisiones. Se lleva a cabo mediante una evaluación previa. El diagnosticove el problema. Siempre lo hace una persona que esta fuera de la realidad.

Caracterización: Es una herramienta que nos ayuda a reconocer los rasgos distintivos (identificarlos) de cada elementodel contexto para poder tener un conocimiento de esa realidad “Si ya la conozco quiero que sea siempre mejor por lo tanto voy a intervenir en ella.
Hay que buscar lo que si hay y que mas voy a dar.Nos va a servir para descubrir rasgos característicos de la realidad
¿Quiénes son los niños? ¿Cómo es el ambiente familiar y social? …. Detectar rasgos importantes para la intervención docente.Observación:

Es selectiva porque va a ser una representación. La realidad no.

La planificación es el modelo mental de un posible escenario, la herramienta para llevarlo a cabo es la planeación(anotar lo significativo) La observación se planifica y se planea.
La planeación es un componente de la didáctica, es complejo porque tiene muchos componentes (para qué, qué, como, porque, con que,quienes, cuando, donde, a que hora…)

POYECTO ESCOLAR PLAN ANUAL DE TRABAJO PLAN DE PERIODO

Directa: cuando el entorno te da el dato, solos emanan

Participativa: El sentido de la información...