Preguntas Decreto 170
Páginas: 4 (802 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
Preguntas decreto 170.
1). Según el decreto 170 que se entiende TEL.
Se entenderá por Trastorno Específico del Lenguaje, a una limitación significativa en el nivel de desarrollo dellenguaje oral que se manifiesta por un inicio tardío y un desarrollo lento y/o desviado del lenguaje.
2). Según el decreto que no sería considerado como TEL.
Los Trastornos Específicos del Lenguajeno se explican por un déficit sensorial auditivo o motor, por discapacitado intelectual , por trastorno psicológico como trastornos masivos del desarrollo, por de privación socio-afectiva, ni porlesiones o disfunciones cerebrales evidentes , como tampoco , por características lingüística propias de un determinado entorno social, cultural, económico, geográfico y/o técnico. Tampoco debenconsiderarse como indicador de Trastorno Especifico del Lenguaje, las dislalias ni el Trastorno Fonológico.
3). ¿Que debe resguardar el profesional que realiza el proceso evaluativo, en relación con lapregunta 2?
El profesional que realiza el proceso evaluativo debe resguardar, en la administración de las pruebas, formales o informales y en la observación clínica y psicopedagógica de el o laestudiante que todas estas características no queden registradas como indicadores de Trastornos Especifico del Lenguaje.
4). A partir de que edades los niños son beneficiarios de lasubvención por TEL y hasta que edad.
Los niños y niñas con Trastornos Específicos del Lenguaje que asisten a una escuelas especiales de lenguaje será beneficiado de la subvención de necesidadeseducativas especiales de carácter transitorio, cuando la evaluación diagnostica multiprofesional confirme la presencia del trastorno, que para los efectos de este reglamento será a partir de los 3 años deedad hasta los 5 años 11 meses.
5). Qué es el CIE 10
El Código Internacional de Enfermedades (CIE 10), elaborado por la Organización Mundial de la Salud, tiene como propósito permitir...
1). Según el decreto 170 que se entiende TEL.
Se entenderá por Trastorno Específico del Lenguaje, a una limitación significativa en el nivel de desarrollo dellenguaje oral que se manifiesta por un inicio tardío y un desarrollo lento y/o desviado del lenguaje.
2). Según el decreto que no sería considerado como TEL.
Los Trastornos Específicos del Lenguajeno se explican por un déficit sensorial auditivo o motor, por discapacitado intelectual , por trastorno psicológico como trastornos masivos del desarrollo, por de privación socio-afectiva, ni porlesiones o disfunciones cerebrales evidentes , como tampoco , por características lingüística propias de un determinado entorno social, cultural, económico, geográfico y/o técnico. Tampoco debenconsiderarse como indicador de Trastorno Especifico del Lenguaje, las dislalias ni el Trastorno Fonológico.
3). ¿Que debe resguardar el profesional que realiza el proceso evaluativo, en relación con lapregunta 2?
El profesional que realiza el proceso evaluativo debe resguardar, en la administración de las pruebas, formales o informales y en la observación clínica y psicopedagógica de el o laestudiante que todas estas características no queden registradas como indicadores de Trastornos Especifico del Lenguaje.
4). A partir de que edades los niños son beneficiarios de lasubvención por TEL y hasta que edad.
Los niños y niñas con Trastornos Específicos del Lenguaje que asisten a una escuelas especiales de lenguaje será beneficiado de la subvención de necesidadeseducativas especiales de carácter transitorio, cuando la evaluación diagnostica multiprofesional confirme la presencia del trastorno, que para los efectos de este reglamento será a partir de los 3 años deedad hasta los 5 años 11 meses.
5). Qué es el CIE 10
El Código Internacional de Enfermedades (CIE 10), elaborado por la Organización Mundial de la Salud, tiene como propósito permitir...
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