premilitar


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
EXTENCION TOVAR-NUCLEO MERIDA














EDUCACIÓN FÍSICA MILITAR
































Introducción
La Educación Física Militar constituye una de las aptitudes que todosoldado debe poseer y unidas a las aptitudes: técnica, mental y emocional, se logra conformar un soldado bien preparado.
La Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional (2005) en sus Artículos 29,30, 31 y 34, es la sustentación que prevalece, tanto para la formación de la reserva como para el rol que asume la Universidad sobre esta importante actividad; así mismo su vinculación a la Defensa ySeguridad de la Nación, con énfasis en los parámetros de calidad, eficiencia y eficacia
Educación Física Militar, se justifica porque permiten al estudiante la ejecución ordenada, precisa y simultánea de movimientos tendientes a crear destreza y coordinación; así como, acostumbrar al individuo a responder al impulso del Comando y promover el espíritu del trabajo en equipo.

Es por ello que acontinuación se presenta el manual de educación física militar para que esta disciplina se lleve a cabo según la ley y de la mejor forma.

INDICE
CAPÍTULO I

Generalidades. Objeto.......................................................................................................................
Aptitud físicatotal.............................................................................................................................
Importancia de la buena condición física..........................................................................................
Componentes de la buena condición física.......................................................................................
Necesidad de la educaciónfísica......................................................................................................
Responsabilidades en la educación física........................................................................................
Importancia del concepto de la educación física.............................................................................
Objeto del programa de educaciónfísica.........................................................................................
Alcance del programa de educación física......................................................................................
Asignación de tiempo para la educación física...............................................................................
Consideracioneshigiénicas.............................................................................................................

CAPÍTULO II
Formulación del programa. Importancia........................................................................................
Principios básicos...........................................................................................................................
Criterio en la selección deactividades...........................................................................................
Etapas del programa........................................................................................................................
Desarrollo de la aptitud física........................................................................................................
Conservación de la aptitudfísica....................................................................................................
Conservación de buenas condiciones físicas en zonas de combate................................................

CAPÍTULO III
Ejecución del programa de educación física. Sección A. Dirección.
El instructor........................................................................................................................................