Preseminario

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¿QUE RELACION HAY ENTRE LAS INSTITUCIONES Y EL MOVIMIENTO HISTORICO EN EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO?
El Desarrollo del conocimiento en las diversas instituciones ha variado mucho según en la épocahistórica en la que se encuentre por ejemplo en la edad Edad Media el conocimiento era muy tradicional, de monotonía, se daba por hecho que las universidades solo debían enfocarse en la trasmisióndel conocimiento y no en descubrirlo, además que los relatos de los filósofos antiguos no podían ser cuestionados ni mucho menos comparados con los de la época por eso los profesores se limitaban atrasmitir los mismos; su base era la institución mas antigua La Iglesia quien ejercía un control total sobre el conocimiento.
En el Renacimiento el movimiento humanista busco el recuperar lastradiciones clásicas aunque se opuso a la sabiduría tradicional de la edad media, exponiendo sus ideas en debates, creando la Academia donde se escrudiñaban procesos de innovación, se hablaba de historia ypolítica, y no tenían mucha aceptación por algunas instituciones y donde Martin Lutero tuvo gran importancia con su Reforma Protestante.
En la Revolución científica el conocimiento fue mas innovador,dejo totalmente lo clásico y lo rechazó, se generaron nuevas ideas introduciendo nuevas formas de aprendizaje, se estudiaba la naturaleza, se crearon sociedades científicas, personas de este movimientocreían que las mismas universidades eran obstáculos, impedimentos para el conocimiento, se implemento la creación de museos, se intensifico el interés por las cosas y por las palabras.
En laIlustración nace la curiosidad, la investigación y el experimento, el conocimiento ya no es solo para un grupo reservado de personas, la educación que se daba ya no era pensando en la nobleza, en el elitismo,sino que se pensaba en el futuro de un hombre de negocios, se buscaba un conocimiento profesional y de utilidad y no solo se basaba en la naturaleza, se intercambiaban ideas y sustituyeron a los...
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