Presentaci n VI Gestion de Conocimiento

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADEMICA DE ADMINISTRACION

MODULO V
BUSINESS INNOVATION, DIFFUSION, DEFINITIONS AND TYPE. A LITERATURE REVIEW.
Según: Manuel Alfonso Garzón Castillón y Alberto Ibarra Mares. (2013)
CURSO : GESTION DEL CONOCIMIENTO
10/05/2015

Facilitador: Dr. CC.Adm. Kennedy, Narciso Gómez

1

.

“No vemos el mundo como es,si no como somos”

El Talmud.
“Aunque las personas no siempre se comportan en congruencia con las
teorías que abrazan (lo que dicen) si se comportan en congruencia
con sus teorías en uso “los modelos mentales”
Cris Argyris, de Harward.
Según J.D. Novak, que lo referencia a Ausubel: Si tuviera que reducir
toda la psicología de la educación a un solo principio, diría: “el factor
mas importante queinfluencia el aprendizaje es lo que ya sabe el que
aprende”
10/05/2015

Facilitador: Dr. CC.Adm. Kennedy, Narciso Gómez

2

La difusión de la innovación
El término “innovar” etimológicamente proviene del latín innovare,
que quiere decir cambiar o alterar las cosas introduciendo novedades
(Medina y Espinosa, 1994).
 El economista Schumpeter (1939), fue el primero en usar el concepto
de innovacióncomo explicación del crecimiento y de los ciclos
económicos surgidos durante los años 30 y 40 del siglo pasado x c
10/05/2015

Facilitador: Dr. CC.Adm. Kennedy, Narciso Gómez

3

La difusión de la innovación
 El concepto de difusión, es aquel que manejaban los economistas que trataron de
analizar los efectos de la Investigación y Desarrollo sobre la productividad, que
surge en la década de loscincuenta especialmente con Solow (1957) y Griliches
(1958)
Rogers y Scot (1997) plantean un modelo teórico basado en cinco elementos: (1)
la innovación, (2) los canales de comunicación, (3) el tiempo y (4) el sistema social
identificables en toda investigación sobre “difusión”, y (5) un proceso de “Decisión
de la Innovación”.
Incluye, el proceso de difusión, 4 elementos clave: (1) el nuevoproducto o tecnología, (2) el sistema social en el que éste impacta,
(3)los canales de comunicación de dicho sistema y (4) el tiempo.
10/05/2015

Facilitador: Dr. CC.Adm. Kennedy, Narciso Gómez

4

EL APRENDIZAJE TECNOLÓGICO COMO
ACELERADOR DE LA INNOVACION
Los procesos de aprendizaje son poco comprendidos, aunque
hay un reconocimiento del carácter acumulativo del cambio
tecnológico. Sin embargo, elcuestionamiento que hace
Rosenberg (1971) para tener una primera aproximación del
carácter incierto y complejo del proceso es ¿Lo incierto forma
parte del aprendizaje tecnológico?.
10/05/2015

Facilitador: Dr. CC.Adm. Kennedy, Narciso Gómez

5

El emprendedor y fuentes de innovación
El emprendedor, gracias a su capacidad de inventiva, donde otros ven
dificultades, ve oportunidades de desarrollo.El innovador convierte los
problemas de la empresa en fuentes de innovación.
 Drucker (1985) las fuentes propuestas por Becheikh, Landry y Amara (2005) y
Blumentritt y Danis (2006) dicen: que las fuentes internas que influyen en la
innovación son la capacidad y experiencia del capital humano. Asimismo; es
importante considerar con base en Bueno (1998), acerca de los cinco grupos
del capitalintelectual, y cada uno de ellos representa una clase concreta de
conocimiento dentro de la organización a: (1) capital humano, (2)capital
organizativo, (3) capital tecnológico, (4) capital relacional, (5) capital social.
10/05/2015

Facilitador: Dr. CC.Adm. Kennedy, Narciso Gómez

6

Según, P. Drucker: Presenta las fuentes de innovación
N°

Fuente

01

Lo Inesperado

Puede ser éxito o fracaso, en lamedida que el emprendedor busque la causa del mismo, ya sea un éxito, un fracaso. Destaca el importante rol del
empresario para detectarlo, aceptarlo y tener la decisión de preguntarse qué es necesario cambiar en la organización para asimilar y obtener de ello
un beneficio para la firma. La oportunidad que ofrece lo inesperado está presente, disponible.

02

Lo coherente

Lo incongruente llama...