Prestaciones

LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS ESTUDIANTES-DOCENTES

MARIA FERNANDA LIZCANO PEREZ

INSTITUCION EDUCATIVA JENARO DIAZ JORDAN
AREA-INFORMATIUCA
GARZON-HUILA
2011

LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS ESTUDIANTES-DOCENTES

ASESORIA:
HELGA MERCEDES CUELLAR ROJAZ
Licenciada en informática

INSTITUCION EDUCATIVA JENARO DIAZ JORDAN
AREA-INFORMATICA
GARZON-HUILA
2011INTRODUCCION

Este proyecto de investigación basado en las interrelaciones personales docente-alumno en las instituciones educativas de Garzón-Huila, se realizara con el fin de obtener un buen aprendizaje en el aula de clase, puesto que con tan solo una “buena” relación interpersonal docente-alumno va hacer muy satisfactorio para el aprendizaje del estudiante, ya que esto es la base fundamenta dela educación.
Posteriormente este tema de suma importancia es considerado, planteado y premeditado, con el fin otorgar ventajas al proceso de enseñanza y aprendizaje que se lleva a cabo en las aulas de clase educativas; las interrelaciones personales entre docentes-alumnos son debidas o causadas a ciertos inconvenientes dentro de las aulas de clase, en los espacios de aprendizaje y desarrolloeducativo.
Posteriormente nuestro trabajo se planteara de forma auditiva y visual en todas las instituciones educativas, cada una de ellas con un lugar adecuado, apto y conveniente para conversar, hablar y apropiar a todos los educadores y alumnos acerca de este tema.
Finalmente para realizar este proyecto es necesario contar con el apoyo económico de la alcaldía municipal de Garzón- Huila, yaque para realizar un aula adecuada y contratar el personal apropiado cuesta dinero y ninguna institución educativa publica ni privada asumiría tan grades costos para este proyecto.

1. JUSTIFICACIÓN

Controlando las relaciones interpersonales Docentes-Alumnos el proceso de enseñanza y aprendizaje que se llevara a cabo en las aulas de clase de cada una de las instituciones educativas será100% más satisfactorias para cada uno de ellos debido a que el ambiente no se otorga cálido ni inadecuado. En cambio adquiriendo las mejores relaciones interpersonales como siendo aceptado y saber convivir entre docente- alumno el ambiente se otorgara adecuado y muy sano para todo el personal que este allí.

Puesto que sino mantienen unas buenas relaciones interpersonales docentes-alumnos, cadauno dañara su calidad de vida, esto no es solamente una parte de vida humana, sino la parte a través de la cual nos realizamos como seres humanos, puesto que es muy importante tener una excelente comunicación entre docente-alumno.

Por otro lado si las controlamos traerá más ventajas y beneficios tanto como para el Docente como para el estudiante debido a que el ambiente se otorgara adecuado,fresco, saludable etc. Para que el docente se sienta a gusto dictando sus clases y el estudiante este satisfecho con el amiente otorgado para su aprendizaje.

Con ello uno de los intereses más resaltados seria el personal puesto que cada estudiante estaría superándose y compitiendo por aprender cada día más ya que los Docentes les estarían brindando una buena relación y educación.

Elsegundo interés a resaltar seria el institucional porque cada una de ellas estaría creciendo cada día como una institución ejemplar, satisfactoria y adecuada para cualquier joven que quiera ingresar, debido al progreso de cada uno de los alumnos que la conforma no solo en su rendimiento académico si no que también en su actitud persona.

2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Por las experiencias que vemosdía a día en nuestros establecimientos educacionales nos podemos dar cuenta que la relación docente-alumno es inevitable en la educación. Pero, debemos notar que solo la “buena” relación docente- alumno es la base fundamenta de la educación. El alumno se siente en un entorno cómodo y de confianza donde es capaz de desenvolverse, y adoptar una actitud de recepción más optima. Un ejemplo claro de...