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Problemas asociados con la implementación de la educación basada en la competencia: de lo atomístico a lo holístico. TAREA No. 1
La educación holística enfatiza los elementos progresivos de laeducación basada en competencias y pone de manifiesto los problemas de la educación mecánica-atomìstica.
En la educación holística, aprender es un concepto que adquiere una connotación especial, difieremucho del concepto que se tiene en la educación mecanicista; desde la educación holística, “aprender es un proceso que implica muchos niveles de la conciencia humana como el afectivo, físico, social yespiritual, rebasando por completo lo puramente cognitivo y memorístico. Aprender se convierte en proceso creativo y artístico; aprender a aprender es el propósito de la educación para el siglo XXI”.(Gallegos, 1999, p. 39).

La discusión generada entre profesores y educadores se centra principalmente en el paradigma educativo de que una formación integral sólo puede ser lograda superando lossistemas mecanicistas que hoy todavía siguen dominando a los diferentes sistemas educativos.
Ahora se busca que estudiantes, empleadores y gobierno tengan un sistema basado en los resultados, queintegre habilidades y conocimientos y abandonen la “dudosa moralidad” de la evaluación que hace referencia a la norma.
La educación holística es un proceso integral para reestructurar la educación entodos sus aspectos; supera la visión reduccionista y reúne una multitud de factores al explicar el desempeño laboral exitoso. Pretende educar para la ciudadanía global lo cual solo es posible si existe elrespeto por la diversidad cultural; nos orientamos a formar la familia humana, una comunidad interdependiente, alcanzar la unidad por la diversidad. El desarrollo de la conciencia holista implicamirar el mundo en términos de interrelación y unidad. Es la experiencia de la totalidad lo que nos permite reconocernos como perteneciendo a todo el universo. En este proceso es el estudiante, el que...
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