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Reforma Integral De la Educación Básica

Diplomado para maestros de primaria:
2º y 5º grados
Módulo 1: Fundamentos de la Reforma

Maestra: Perla Cristal Cázares Flores

Noviembre 2010
Entrega de Productos
Producto 1.
Las Sociedades del Siglo XXI y la Educación

Desde la antigüedad es un hecho que han existido diversas formas de transmitir conocimientos de generaciones engeneraciones, el constante cambio de las sociedades a trabes de los tiempos y la búsqueda natural de los seres humanos de mejores condiciones de vida a llevado a transformarse y replantear en múltiples ocasiones sus roles sociales, en diversos ámbitos tanto colectivos como individuales.
No es motivo de sorpresa el cambio que actualmente esta viviendo la educación como resultado de un cambio social enrespuesta a múltiples fenómenos como la globalización mundial, la introducción de las TICs en la cotidianeidad de las sociedades y la creciente interdependencia entre los países en el mundo por mencionar solo algunas de las transformaciones que se han presentado en las ultimas decadas en México y el mundo entero.
Es de esperarse que si la educación esta sufriendo un replanteamiento epistemológico,también tenga la necesidad de cambiarse desde los planes y programas hasta las actitudes y formas de pensar del personal docente que esta frente a grupo, es pues importante como docentes frente a grupo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista, que dote de herramientas al alumno actual que se desenvuelve en una sociedad del conocimiento, la ciencia y la tecnología, para enfrentar demanera pertinente todas las situaciones a las que se expondrá en la actualidad, como lo son los conflictos sociales, los niveles de pobreza, desastres naturales, exclusión social, violencia y desigualdad.
Para propiciar en México la conformación o bien la estructuración de una sociedad de conocimiento plural, democrática y socialmente justa, esto es un compromiso latente hacia nosotros comodocentes y hacia todos los ciudadanos en general que estamos convencidos de la necesidad de ir avanzando con el fin de mejorar cada día a beneficio de toda la ciudadanía, así pues elevando el índice de competitividad nacional, pero sin perjudicar de manera directa o indirecta la calidad de vida de los ciudadanos que la integran.
La manera en que como docentes se debe fomentar una cultura científica,tecnológica y humanista es mediante la organización social, primero en el aula y después como un eco de nuestros ejemplos, utilizando estratégicamente los modos en que se producen, distribuyen y aprovechan los conocimientos adquiridos, entablando un puente ente los conocimientos, los valores, la ética y la moral para impactar a la realidad social inmediata, tanto en sus creencias, saberes, valores,como en sus costumbres, para generar condiciones que ofrezcan un bienestar de calidad.

Producto 2.
Educación y Pensamiento complejo
Hay varios caminos para generar condiciones que ofrezcan un bienestar social, pero el que nos compete es el de la educación no solo de “calidad” sino de “alta calidad”, para llegar al objetivo es necesario e indispensable de educar para desarrollar en elestudiante diversas capacidades, que le brinden herramientas para enfrentar el mundo complejo en el que existimos, en donde cabe la comparación en el estar parados frente a un mar picado (con bastantes olas), en donde el aprendiz tiene que saber sobre llevar los caballos blancos desbocados que representan las olas, estas olas que en la sociedad son los cambios tan rápidos e imprevisibles que no seesperan.
En mundos complejos es importante tener pensamientos y formas de explicación a los fenómenos que estén a la altura de esa complejidad, y no quedar rezagados por la simplicidad de pensamiento o ideas superfluas que tratan de explicar situaciones, fenómenos presentes en realidades sumamente complejas. Edgar Morin esta convencido que la complejidad del mundo en que vivimos necesita de un...
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