Principios básicos de aprendizaje

PRINCIPIOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE
8.1.− ¿QuÉ ES EL APRENDIZAJE?
Es un mecanismo poderoso de supervivencia de los organismos(adaptabilidad al medio)
Conductistas: El aprendizaje es un cambio de conducta obsevable causado por eventos del ambiente.
El aprendizaje debe ser analizado en términos de eventos externos y de respuestas a esos eventos.
La conducta futura de un organismo se puedecontrolar, siempre que los eventos externos que la causen sean
controlables
Cognitivos: El aprendizaje es el resultado de procesos que incluyen la percepción de los estímulos, la
recuperación del conocimiento apropiado,la anticipación de eventos y la conducta.
La actuación es considerada uno de los indicadores del aprendizaje, pero no el único ,ni el más importante.
El aprendizaje constituye unproceso por el cual cambia la conducta de un organismo, pero no todo cambio es
resultado del aprendizaje. Es preciso distinguir muy cuidadosamente entre los cambios que son consecuencia
del aprendizaje y aquellos que no guardan relación con el mismo.
8.2.− PATRONES INNATOS
Existen conductas que ocurren de manera natural y sin experiencia, que se consideran innatas.
Las conductas innatas sonaquellas que aparecen al nacer o poco después. También se llaman conductas
heredadas.
Las conductas aprendidas son aquellas que se adquieren a lo largo de la vida. Fruto de la experiencia con el
medio.
Tipos de conductas innatas: Reflejos, Tropismos, Taxias, Impronta, Instintos.
8.2 .1.− REFLEJOS
Los reflejos son un proceso asociativo porque están sujetos a leyes básicas.
Para los queconsideraron que la conducta animal se produce de forma automática, el elemento básico de esta
conducta es el arco reflejo,(camino que conduce desde los órganos sensoriales a los músculos a través de los
nervios).
La unidad de asociación de estimulo−respuesta es el arco reflejo, base estructural y funcional del
comportamiento.
El reflejo es el fenómeno nervioso más simple, preexistente a todoaprendizaje e independiente de toda
voluntad.
arco reflejo, efectuándose una unión entre la neurona sensitiva y la neurona motora en la médula espinal.
El reflejo se considera una respuesta innata, involuntaria, automática, altamente predecible, universal y
determinada por agentes estímulos fijos que producen reacciones delimitadas.
2 Tipos Básicos de Reflejos:
Los monosinápticos, y lospolisinápticos
Monosinápticos: Es el resultado de una conexión directa entre una neurona sensorial y otra motora,
sin interneuronas interpuestas.
·
Sólo tiene una sinopsis entre la aferencia sensorial(lo que siente) y la eferencia motora(lo que hace).
El reflejo patelar(ejem: sacudida de la rodilla)pertenece a esa categoría.
Ambas clases de neuronas implicadas en este reflejo están situadas, en lamédula espinal , de forma que el
cerebro, no participa directamente.
El organismo puede reaccionar a un estímulo sensorial sin ser consciente de dicho estímulo.
Polisinápticos: Son reflejos de muchas sinopsis y un desconocido nº de neuronas (parpadeo ante un
ruido fuerte.)
·
Algunos autores distinguen entre arco−reflejo y reflejo.
Arco−Reflejo: Conexión neutral más simple y la categoría dereflejo para las asociaciones más complejas que
determinan respuestas globales.
Algunos se manifiestan desde el mismo nacimiento y otros necesitan cierto grado de maduración.
El reflejo como mecanismo asociativo está sujeto a un conjunto de leyes básicas:
−Estáticas
−Dinámicas
· L. ESTÁTICAS:
· LEY DEL UMBRAL: Intensidad minima que debe tener un estímulo para desencadenar la respuesta
LEY DELA LATENCIA: Relación entre la intensidad del estímulo y el tiempo que tarda en producir la
respuesta.
·
a + intensidad − tiempo para que ocurra la respuesta
LEY DE MAGNITUD DE LA RESPUESTA: Relaciona la intensidad de la respuesta con la intensidad del
estímulo.
·
La respuesta + −> + el estímulo
· LEY DE POSTDESCARGA: La persistencia de la respuesta después de culminada la acción del...