Principios filosóficos

LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS

PROYECTO ESTRATÉGICO COGNITIVO I
I. La Educación como medio para Aprender a Ser

PROPÓSITOS: Que el estudiante:
a) Valore la educación en relación a los principios filosóficos.

b) Entienda la educación como el medio idóneo para el desarrollo personal y profesional.

TEMA 1

La educación como medio para desarrollar las capacidades humanas y fomentar elprogreso científico, la lucha contra la ignorancia y sus efectos en la servidumbre, así como el fanatismo y sus prejuicios.

ESTRATEGIAS COGNITIVAS

1.1 Autodiagnóstico.
a) ¿Por qué la educación es un derecho natural y al mismo tiempo un derecho y un deber?
Cuando se habla de Derecho Natural, se hace alusión al derecho propio o inherente a la naturaleza humana, que no es creado deliberadamentepor un órgano gubernamental, sino que está constituido por criterios y principios rectores de la conducta humana, por lo tanto es anterior a todos los derechos jurídicos.
Por naturaleza, el hombre busca conocer, saber más. Así pues, la educación es el proceso por el cual el hombre realiza su desarrollo integral como persona y este proceso de educación se extiende durante la existencia humana y seconcibe como un proceso según la naturaleza de cada persona.
El derecho a la Educación es reconocido como derecho humano o natural por las Naciones Unidas y se entiende con el fin de establecer el derecho al beneficio de una educación primaria para todos los niños, y una obligación a desarrollar educación secundaria accesible a todos los niños. El derecho a la educación es, sin duda, uno de losmás importantes derechos de la niñez y quizás el más importante de los sociales.
Existe un error conceptual en confundir derecho y deber. El derecho, se entiende en la función educativa de los padres que se deriva de considerar a los hijos como cosa suya, cuando éstos, por su condición de persona, son esencialmente propios y libres, y sólo se pertenecen a sí. Por eso los padres pueden tenerderecho a las cosas propias, pero no sobre los hijos, al menos en el periodo de su formación, porque, como personas, no les afecta una relación de dependencia posesiva sino una dependencia relativa, que supone un deber y no un derecho.
Por lo anterior, la educación es el derecho que la persona tiene a ser instruido. La conjugación de deberes entre los padres y el entorno social educativo responde alderecho de los hijos de ser educados en sociedad y no aisladamente, pues la dimensión social natural de la persona constituye un determinante trascendente de su personalidad. Desde esta perspectiva el deber de educar a las nuevas generaciones incumbe a la sociedad misma, integrando los deberes de los padres, de los profesores y de las instituciones. Todos ellos deben ser articuladosconvenientemente para que desde niño a joven se consiga esa educación continuada, progresiva y pedagógica en la forma, y en verdad y coherencia en los contenidos.

b) ¿Por qué la educación es un servicio público?
Porque la educación es un derecho humano y como tal el Estado tiene que velar porque se cumpla y como no todos tienen para pagar un colegio o institución privada, el Estado se ve en la obligaciónde proporcionar educación gratuita. De lo contrario se estaría violando un derecho humano.

c) ¿Qué relación existe entre laicismo y tolerancia?
El laicismo es una solución positiva para la convivencia entre religiones mayoritarias y minoritarias, y para evitar que las creencias de unos cuantos se hagan dominantes a través de la fuerza del Estado y no de la del convencimiento y la persuaciónlegítima.
La tolerancia es un valor propio del laicismo, así como la libertad de credos, los derechos de la persona y la igualdad de todos ante la ley; valores sin los cuales el mundo democrático sería inexistente. Sin duda, la tolerancia es una actitud que debe extenderse socialmente a través de la educación formal y de la transmisión comunitaria de los valores.
El buen éxito de la tarea...