Problemática Socio-Cultural

CARRERA:

ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD CIVIL (ONG) CON ORIENTACIÓN EN NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y FAMILIA; Y EN DESARROLLO SUSTENTABLE.-







CATEDRA:

“PROBLEMÁTICA SOCIO-CULTURAL Y DEL CONOCIMIENTO”








AÑO: 2.012



EQUIPO DE CATEDRA:

PROFESORA: ACOTTO, LAURA

TEMA:

LA NIÑEZ EN LAS DIFERENTES CULTURAS DE AFGANISTAN Y ARGENTINA.-


BASADO EN:

“CULTURA”TRABAJO PRÁCTICO / PARCIAL






ALUMNO: AYALA, ERIKA R. DNI: 32.570.932 FIRMA:



ALUMNO: FLORES, CELESTE E. DNI: 35.879.805 FIRMA:



ALUMNO: NAVARRO, GUSTAVO F. DNI: 22.154.294 FIRMA:


















INDICE:




INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..4


ESTRUCTURA GENERAL………………………………………………..5CONCLUSIÓN………………………………………………………………9







































INTRODUCCIÓN:






CONCEPTO DE NIÑEZ: Se designa con el término de Niñez a aquel período de la vida humana que se extiende desde el nacimiento del individuo hasta la llegada de los 18 años de edad, cuando se dará paso a esta otra etapa de la vida o alcanzar la emancipación. Se entiende por niño atodo ser humano menor de 18 años de edad, salvo que en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad.-




CONCEPTO DE CULTURA: Es el conjunto de expresiones y formas de vida de una sociedad determinada; incluye costumbres, hábitos, vestimentas, religión, rituales, reglas y normas de comportamientos, creencias y otras, que aportan al ser humano información,habilidades y conocimientos que le son útiles para su vida cotidiana.-



CONCEPTO DE SOCIABILIZACIÓN: Es un proceso el cual está dado por el mecanismo socio-cultural básico, por el cual un grupo de personas o conjunto social aseguran su continuidad como cultura. Los principales agentes de la sociabilización son: Los Padres y Familias, las Instituciones Educativas y los Medios de ComunicaciónSocial.-














ESTRUCUTURA GENERAL:

AFGANISTÁN: MAPA CONCEPTUAL





































DESARROLLO:

La niñez de los afganos se puede decir que es sumamente inmoral y cruel. Son las principales victimas del hambre, enfermedades, analfabetismo, trabajo forzado, del reclutamiento como soldados, de las agresiones sexuales(tema tabú para los afganos) y de quedar huérfanos. Se podría decir en sencillas palabras, no existe la niñez en la cultura de Afganistán y no le son otorgados sus derechos de ningún modo.-
Esta forma de vida de los niños Afganos prevalece y viene siendo de esta manera desde hace mucho tiempo, por ello es una cultura Posfigurativa según su dirección, Primitiva y Analfabeta según su desarrollo;ya que llevan 30 años de guerra continua, lo cual los ha llevado a vivir una pobreza endémica (enfermedad propia del país o región que se repite constantemente), donde los menores no tienen padres o tienen padres incapaces de trabajar por las heridas que les ha provocado las guerras. También sus madres no pueden ganar dinero por las coacciones culturales que no les permiten trabajar fuera de sushogares (producto del gobierno “Fundamentalista Islámico” de los talibanes).-
Su forma de gobierno Ut supra mencionado, trajo cambios culturales como por ejemplo los niños afganos crecen sin educación, las niñas son las más perjudicadas al prohibirles asistir a un establecimiento educativo (3.000.000 de niños y niñas están privados de educación por ser el único sustento de sus familias) ytambién el reclutamiento de niños para la milicia.-
Podríamos decir que los Talibanes aplicaron su cultura Fundamentalista Islámico a partir de 1996 de una manera violenta y forzada, por lo tanto estaríamos hablando entonces de “Aculturación”.-
Nota: No se distinguen los adultos de los niños, la niñez no está representada.-

















ESTRUCUTURA GENERAL:...