Problemas De Aprendizaje

"PROPUESTA DE ACCIÓN DOCENTE PARA LOS NIÑOS CON "PROBLEMAS DE APRENDIZAJE"
Para mí el problema del aprendizaje encierra muchos términos es muy general, describe diferentes problemas. Un problema del aprendizaje son varias dificultades que se presentan, por ejemplo: unas de ellas pueden ser que se le dificulte a aprender a usar algunas destrezas. Algunas de las destrezas que se Pueden verafectadas son: La lectura, escritura, al hablar, al razonar, escuchar y muchas de las veces en las matemática. Estos se ven en los primeros años es cuando uno como maestro los detecta porque este les afecta en el rendimiento académico. Y se ve reflejado en sus tareas incompletas o los trabajos en la escuela el poco interés que le dan a la clase.
Pero estos problemas varían entre las personas, un niñopuede tener un problema de aprendizaje por ejemplo su problema puede ser auditivo y otro niño puede ser física. Son diferentes los problemas que se presentan en cada niño. También esto se ve afectado en su rendimiento académico. El ambiente familiar si no vienen de un matrimonio solidó, en fin Los problemas que en el hogar hay los niños se ven afectados tanto en la escuela como en su vida social.Los problemas de aprendizaje son una limitación, es un desorden en uno o más de los procesos psicológicos básicos que tienen que ver en el entendimiento o uso del lenguaje hablado o escrito. Se manifiesta en desorden de escucha, pensamiento, habla lectura, escritura aritmética y deletreo. Tiene limitaciones daño cerebral, disfunción cerebral mínima, dislexia, afasia etc. Los niños se puedenencontrar en todas las edades y grados escolares. La mayoría de estos niños son identificados en los últimos grados de primaria y en los grados intermedios, cuando la ejecución de las actividades básicas.
Es el trastorno de la lectura que imposibilita su comprensión correcta. Aunque el término se aplique también a la dificultad para una correcta escritura, en este caso el término médico apropiado esel de disgrafía. En términos técnicos, en psicología y psiquiatría se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto, sin que existan problemas sensoriales, físicos, motores o deficiencias educativas. Muchos niños con problemas de aprendizaje requieren nuevas formas para aprender conceptos o habilidades particulares sin ellasserán incapaces de avanzar de acuerdo a las formas convencionales. La responsabilidad del maestro es servir a los niños muchos de ellos entrenados en departamentos de educación especial. El titulo del maestro de clase especial y evaluador educativos son actualmente productos de los programas en los distritos escolares específicos.
Es quien proporciona un servicio de remedio mediante un programaespecial como una parte vital del equipo educativo que trabaja con el niño.
Unos de los principales papeles es la evaluación psicológico de niñas de quienes se sospeche tiene problemas para el aprendizaje. Los consejeros guías también sirven como enlace entre el hogar y la escuela. Los problemas personales los cuales son atribuidos al hogar son explorados por el consejero guía.Medicina, Pediatra,Neurólogo, Oftalmólogos, Psiquiatras y los Trabajadores sociales.
El contexto de la escuela Álvaro Obregón No. 2 está situada en la colonia san miguel, al frente de la escuela colinda con un barranco Es una escuela grande de 21 grupos de los cuales hay 3 grupo 1er grado 4 de 2do 4 de 3ero, 3 de 4to 3 de 5to y 4 de 6to. Directivos sin grupo hay 1 docentes hombres son 17 y del personal docenteespecial. Maestros de educación física es personal administrativo es 1. Docentes mujeres son 8, personal docente especial idiomas son dos Administrativo 0. El total de maestros en el turno vespertino son 25, en el personal docente especial son 3 y en lo administrativo en 1. El total del personal de la escuela son 30, conformado por 20 hombres y 10 mujeres. El aseso a la escuela es bastante...