PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Un problema de aprendizaje es una expresión general que describe las dificultades de aprendizaje específicas, estos pueden generalmente causar en las personas problemas para aprender y utilizar ciertas destrezas.
El infante con problemas de aprendizaje específicos presenta patrones poco usuales, a la hora de percibir las cosas en el ambiente externo. Sus patronesneurológicos son distintos a los de otros niños de su misma edad.
Regularmente cada persona posee problemas de aprendizaje distintos, según las investigaciones realizadas se denomina que estos son causados por diferencias en el funcionamiento del cerebro y la forma en como procesan la información, los chicos con problemas de aprendizaje no son negligentes por el contrario el nivel de inteligencia queposeen muchas veces es superior al promedio que se establece, lo que ocurre es que sus cerebros procesan la información de manera diferente.
La mayoría de estos casos tienden a ser diagnosticados en la edad escolar, debido a que la escuela se concentra en aquellas cosas que pueden ser difíciles para el niño; leer, escribir, escuchar, hablar, razonar y el aprendizaje de las distintas materias,mediante la observación se logra detectar que el estudiante no está aprendiendo como se esperaba y es precisamente en ese momento donde se descubre su causa y se define según la dificultad de aprendizaje que posee.



Los apoyos apropiados se convierten en lo más importante en ese momento para lograr en ellos un adelanto en la dificultad, es entonces cuando se reflejan los servicios de la educaciónespecial que serán proporcionados para cumplir con dichas necesidades.
Aun no se determina ninguna cura para estos problemas, sin embargo los que los poseen pueden progresar mucho y se les puede enseñar maneras de sobrepasar este problema, con la ayuda adecuada, los niños con problemas de aprendizaje pueden instruirse con éxito.














DISLEXIA
Etimológicamente el término dislexia estáasociado con dificultades del lenguaje, constituye problemas de lectura y trastornos en la adquisición de esta misma. En primera instancia esta dificultad de aprendizaje es la que indica la deficiencia para aprender a leer que presentan los infantes, su deficiente intelectual es normal, no constan otros problemas físicos o psicológicos que puedan explicar dichas dificultades.
Según Richard M. Thomson "es una grave dificultad con la forma escrita del lenguaje, que es independiente de cualquier causa intelectual, cultural y emocional. Se caracteriza porque las adquisiciones del individuo en el ámbito de la lectura, la escritura y el deletreo, están muy por debajo del nivel esperado en función de su inteligencia y de su edad cronológica. Es un problema de índole cognitivo, que afecta a aquellashabilidades lingüísticas asociadas con la modalidad escrita, particularmente el paso de la modalidad escrita, el paso de la codificación visual a la verbal, la memoria a corto plazo, la percepción de orden y la secuenciación.
La dislexia se basa en un déficit fonológico. Es decir una dificultad para asociar cada letra escrita con su correspondiente sonido. Para los profesionales de la enseñanza esimportante detectar los problemas de dislexia si quieren contribuir a su solución y no aumentar los problemas que existen en esta área de aprendizaje.
En la actualidad no existe un origen exacto sobre su causa, si se puede decir que no se trata de una falta de esfuerzo o motivación, según las investigaciones parece ser un proceso de índole neurobiológico con una base genética.
Debido a laimportante enseñanza de la lectura y el uso prioritario de la escritura como mediadores de enseñanza, se hace necesario empezar con un tratamiento encaminado a que los niños adquieran los conocimientos fundamentales para conseguir la satisfacción académica.
Algunos de los fenómenos presentados durante el trastorno es la diferencia entre lo escrito y el lenguaje oral del niño, muchas veces utilizan una...