Problemas De Aprendizaje

TIPOS DE FACTORES | FORMAS | MANIFESTACIONES |
ORGANICO O FISICO | DEFECTOS SENSORIALES | Estudiantes que ocupan las primeras filas y esfuerzan la vista para leer lo escrito en la pizarra ya quepadecen de: Miopía, Astigmatismo, Hipermetropía, Ceguera, Daltonismo. En cuanto a la audición, padecen del Acúfemo o zumbido de oído y no perciben los fonos de forma adecuada. Además, la Tartamudez yel Mutismo que muchas veces no son detectados a tiempo y causan serios problemas al momento de aprender. Los docentes y padres debemos estar atentos ante cualquier indicio que nos conduzca a estosdefectos sensoriales. |
| ESTADO DE SALUD | Debido a los traumatismos obstétricos como por ejemplo en partos inducidos o por fórceps, bajo peso al nacer, prematurez, infecciones neonatales,enfermedades infecciosas (meningitis, encefalitis, sarampión, escarlatina), intoxicaciones, etc. el estado del sistema nervioso del estudiante, su estado fisiológico y biológico puede verse afectado. Además,producto de la desnutrición o la mala alimentación (obesidad), tenemos estudiantes abúlicos, cansados, soñolientos en clase, incluso bostezando. |
| GENETICO HEREDITARIO | Retraso mental, Autismo,Síndrome de Down, La Distrofia Muscular (enfermedad muscular degenerativa, que causa debilidad en el sistema muscular), Alteración en la configuración de las redes neuronales, que interviene en lasactividades perceptivas y cognitivas del estudiante. Al respecto se trata de apoyarlos en centros educativos regulares gracias a la inclusión social pero tendrían una mejor atención educativa en un centroeducativo especial pues el docente está mejor preparado y capacitado para brindarles un servicio integral. |
AMBIENTAL EDUCATIVO | POCA EXPERIENCIA TEMPRANA | La falta de estímulos en casa entre losprimeros cinco años para obtener grandes redes o conexiones neuronales, la ausencia de la madre quien no lo integra a las funciones básicas de la vida, el “Destete traumático”…acarrea poca...