Problemas de conducta infantil
Páginas: 30 (7398 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2011
FACULTAD DE PSICOLOGIA
“PROBLEMAS DE CONDUCTA INFANTIL”
PROFESORA:Dra. IMELDA SEGOVIA.
ALUMNAS:
INFANTE CAMPAÑA,LORELEY
MAGUIÑA UBILLUS,VERONICA DENISSE
CURSO: DESARROLLO HUMANO II
CICLO: IV
2011
“A los padres de familia,para que recuperen el rol y el control de los niños y la asuman como una tarea ineludible y absolutamente necesaria para evitar males mayores en laconducta de sus hijos.”
“Un agradecimiento especial a la Dra. Imelda Segovia ,por el empeño hacia sus alumnos en que se formen como excelentes profesionales.”
RESUMEN
Esta investigación tuvo como principal razón de ser ,la realidad con la que día a día tienen que lidiar muchos padres de familia,maestros y profesionales al detectar un niño que presente problemas de conducta.
Dar a conocer lasdiferentes características de éstos y cuando saber que el niño necesita ayuda profesional.
La desobediencia, las rabietas, el negativismo, etc..., constituyen parte de los problemas de conducta más habituales durante la infancia. Estos problemas pueden resultar muy perturbadores para los padres dado que suelen suponer un desafío a su autoridad y control, llegándose a establecer un vínculorelacional coercitivo con los hijos.
Estos problemas, lamentablemente, parecen ir al alza, incrementándose su magnitud, frecuencia y lo que es más significativo: la edad de inicio cada vez es más temprana.
El conocido Síndrome del Emperador describe aquellos niños que se constituyen como verdaderos tiranos en su relación con los padres. Son exigentes, intolerantes y pueden llegar hasta la agresión sise les contraría en sus demandas. Son niños que no admiten el no. Algunas explicaciones alegan al hecho de que son incapaces de sentir las emociones, otros a factores genéticos, por último hay quien alega la educación recibida.
Las conductas infantiles inadecuadas pueden presentar cierta "normalidad" en determinadas etapas del ciclo vital. Sin embargo, cuando la magnitud, frecuencia operseverancia en el tiempo de las mismas son excesivas, pueden necesitar la intervención de un profesional de la salud para corregirlas a tiempo.
INDICE
Contenidos Pág.
-Resumen
-Indice
-Introducción
-Capítulo 1 : LA CONDUCTA
1.1.-Definición de conducta. 71.2.-Definición de problemas de Conducta 7
1.3.-Su origen ¿por qué se porta mal? 8
Control de las consecuencias. 9
Características padres e interacción con hijos. 10
Las características de los hijos.11
Factores externos al niño. 11
-Capítulo 2 : NIÑOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA
2.1.-El niño que miente. 14
2.2.-El niño que roba. 14
2.3.-El niño agresivo.15
2.4.-El niño ansioso. 17
2.5.-La hiperactividad en los niños. 18
2.6.-El niño deprimido. 19
2.7.-El niño desobediente.20
2.8.-El niño de las rabietas. 21
2.9.-El niño negativista. 22
-Conclusiones 23
INTRODUCCION
Puesto que...
“PROBLEMAS DE CONDUCTA INFANTIL”
PROFESORA:Dra. IMELDA SEGOVIA.
ALUMNAS:
INFANTE CAMPAÑA,LORELEY
MAGUIÑA UBILLUS,VERONICA DENISSE
CURSO: DESARROLLO HUMANO II
CICLO: IV
2011
“A los padres de familia,para que recuperen el rol y el control de los niños y la asuman como una tarea ineludible y absolutamente necesaria para evitar males mayores en laconducta de sus hijos.”
“Un agradecimiento especial a la Dra. Imelda Segovia ,por el empeño hacia sus alumnos en que se formen como excelentes profesionales.”
RESUMEN
Esta investigación tuvo como principal razón de ser ,la realidad con la que día a día tienen que lidiar muchos padres de familia,maestros y profesionales al detectar un niño que presente problemas de conducta.
Dar a conocer lasdiferentes características de éstos y cuando saber que el niño necesita ayuda profesional.
La desobediencia, las rabietas, el negativismo, etc..., constituyen parte de los problemas de conducta más habituales durante la infancia. Estos problemas pueden resultar muy perturbadores para los padres dado que suelen suponer un desafío a su autoridad y control, llegándose a establecer un vínculorelacional coercitivo con los hijos.
Estos problemas, lamentablemente, parecen ir al alza, incrementándose su magnitud, frecuencia y lo que es más significativo: la edad de inicio cada vez es más temprana.
El conocido Síndrome del Emperador describe aquellos niños que se constituyen como verdaderos tiranos en su relación con los padres. Son exigentes, intolerantes y pueden llegar hasta la agresión sise les contraría en sus demandas. Son niños que no admiten el no. Algunas explicaciones alegan al hecho de que son incapaces de sentir las emociones, otros a factores genéticos, por último hay quien alega la educación recibida.
Las conductas infantiles inadecuadas pueden presentar cierta "normalidad" en determinadas etapas del ciclo vital. Sin embargo, cuando la magnitud, frecuencia operseverancia en el tiempo de las mismas son excesivas, pueden necesitar la intervención de un profesional de la salud para corregirlas a tiempo.
INDICE
Contenidos Pág.
-Resumen
-Indice
-Introducción
-Capítulo 1 : LA CONDUCTA
1.1.-Definición de conducta. 71.2.-Definición de problemas de Conducta 7
1.3.-Su origen ¿por qué se porta mal? 8
Control de las consecuencias. 9
Características padres e interacción con hijos. 10
Las características de los hijos.11
Factores externos al niño. 11
-Capítulo 2 : NIÑOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA
2.1.-El niño que miente. 14
2.2.-El niño que roba. 14
2.3.-El niño agresivo.15
2.4.-El niño ansioso. 17
2.5.-La hiperactividad en los niños. 18
2.6.-El niño deprimido. 19
2.7.-El niño desobediente.20
2.8.-El niño de las rabietas. 21
2.9.-El niño negativista. 22
-Conclusiones 23
INTRODUCCION
Puesto que...
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