problemas de dislexia en los niños




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“PROBLEMAS DE DISLEXIA EN EL ADOLESCENTE” ENFOCADA A LOS ALUMNOS DE PRIMER A TERCER GRADO DE LA ESCUELA SECUNDARIA CONAFE: “EMILIANO ZAPATA”, UBICADA EN LA COMUNIDAD SAN ISIDRO LOS LAURELES MUNICIPIO DE VENUSTIANO CARRANZA.


PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

LIC. REYNA ISABEL PINTADO NUCAMENDI


PRESENTA AL EQUIPO:
LENIN MIJAIL PINTO FIGUEROA
HUGO ALBERTO MAYA MOLINA
LUCIO GOMEZLOPEZ
MARTIN GOMEZ LOPEZ
FELIPE DE JESUS CASTILLEJOS NUÑEZ
TONY RUBICEL LOPEZ LOPEZ



INDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………..3

TITULO……………………………………………………………………….......4

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………...4

OBJETIVO…………………………………………………………………….….5

JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………..….6

HIPOTESIS…………………………………………………………………..…..7

MARCOTEORICO…………………………………………………………..7-33

METODOLOGIA……………………………………………………………......34

TIPO DE MUESTRA O SELECCIÓN DE MUESTRA………………….…..35

METODOS DE RECOLECCION DE DATOS O HERRAMIENTAS.............36-37

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES O PLANEACIÓN………………..…….38

CONCLUSIÓN…………………………………………………………………39

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………….. …..40- 41




INTRODUCCIÓN

Como parte de la formación docente, tuvimosun acercamiento al escenario de nuestra futura labor, con el propósito de comprender la dificultad de aprendizaje, como la dislexia, observando los siguientes grupos de primero a tercer grado de la secundaria CONAFE “Emiliano Zapata.

Por todo lo anterior, presentamos el siguiente informe donde plasmamos en el primer punto la problemática, de dislexia, desde las investigaciones hechas porespecialistas hasta la investigación que se llevara a cabo en la comunidad San Isidro Los Laureles, en donde encontramos la escuela anteriormente mencionada.

Trataremos las problemáticas presentadas en la escuela, daremos a conocer la definición de dislexia, y al que nos enfocaremos y plantearemos el porqué la investigación se llevará a cabo en esta institución así como nuestros objetivos alograr, generales y específicos. Plantearemos nuestra hipótesis a comprobar.











1.-TITULO

“PROBLEMAS DE DISLEXIA EN EL ADOLESCENTE” ENFOCADA A LOS ALUMNOS DE PRIMER A TERCER GRADO, DE LA ESCUELA SECUNDARIA CONAFE: “EMILIANO ZAPATA”, UBICADA EN LA COMUNIDAD DE SAN ISIDRO LOS LAURELES, MUNICIPIO DE VENUSTIANO CARRANZA.

2.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1.- Identificación delProblema
Se selecciono el tema de acuerdo a las dificultades que presentan en los adolescentes del nivel secundaria durante el desarrollo del proceso – aprendizaje en el cual presentan errores al escribir y al leer.
Se realiza un trabajo de campo en el que se procedió una encuesta con diversas preguntas realizadas en base al tema sobre dislexia en jóvenes del nivel secundaria.

2.2.-Descripción del problema
- Los adolescentes no tienen el rendimiento correspondiente al grado que cursan.
- Determinados estudiantes nunca aprenden a leer ni escribir.
- Los jóvenes más laboriosos de la clase sufren de este problema.
- Jóvenes que tienen lenguaje fluido tienen problemas al escribir.
- La mayoría de los adolescentes pasan de grado con la esperanza de que algún día superaran suslimitaciones lingüísticas.
- Falta de metodología adecuada por parte de los profesores


2.3.- Formulación del Problema

¿DE QUE MANERA INFLUYE LA DISLEXIA EN LA LECTO ESCRITURA EN LOS JOVENES DEL NIVEL SECUNDARIA,DE PRIMER A TERCER GRADO,MODALIDAD CONAFE, ESCUELA “EMILIANO ZAPATA” UBICADA EN SAN ISIDRO LOS LAURELES, MUNICIPIO DE VENUSTIANO CARRANZA?


3.-OBJETIVOS

3.1.-OBJETIVO GENERAL:-Explicar la influencia de la dislexia en el proceso de enseñanza de la lecto – escritura en los jóvenes de primer a tercer grado de nivel secundaria de la escuela “EMILIANO ZAPATA”, en san Isidro los laureles, municipio de Venustiano Carranza.

-Identificar el tipo de dislexia en los alumnos de secundaria para así emplear las estrategias necesarias...