Problemas de la actualidad

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INDICE
Introducción --------------------------------------------------------------------------- 1
PROBLEMAS MORALES DE LA ACTUALIDAD -----------------------------2
LA EDUCACION MORAL
LA ENSEÑANZA MORAL
LOS PROBLEMAS MORALES DE LA ACTUALIDAD EN MÉXICO
EL ABORTO------------------------------------------------------------------------------ 7
DEFINICIÓN DE ABORTO
TIPOS DE ABORTO.
MÉTODOS DEABORTO.
EL ABORTO EN LA MUJER ADOLESCENTE
EL ABORTO, ¿ES BUENO?
¿EL ABORTO DEBE SER LEGAL O NO?
EL ABORTO, TEMA RELIGIOSO.
ABORTO CLANDESTINO
ADOPCIÓN ¿SOLUCIÓN AL ABORTO?
LA EUTANASIA------------------------------------------------------------------------- 15
DEFINICIÓN
¿Buena o mala?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
JUSTIFICACIÓN
MARCO TEÓRICO
CASO REAL
LADROGADICCIÓN--------------------------------------------------------------------18
DEFINICIÓN
INTRODUCCION
DESARROLLO
PROSTITUCIÓN--------------------------------------------------------------------------20
DEFINICIÓN
INTRODUCCION
SITUACIÓN
PROSTITUCIÓN EN LA ANTIGÜEDAD
TIPOS DE PROSTITUCIÓN
LA RELIGIÓN EN LA PROSTITUCIÓN
CORRUPCIÓN--------------------------------------------------------------------------- 22
TIPOSDE CORRUPCIÓN
¿QUÉ ES LA CORRUPCIÓN?
LA MUJER EN LA SOCIEDAD ACTUAL-----------------------------------------27
LA ACTUALIDAD
LA MADUREZ DE LA MUJER
EL DIVORCIO
LA DOBLE TAREA DE LA MUJER
CONCLUSIÓN PERSONAL------------------------------------------------------------ 31
BIBLIOGRAFÍAS
CITAS BIBLIOGRÁFICAS

INTRODUCCIÓN

PROBLEMAS MORALES DE LA ACTUALIDAD
INTRODUCCION
La educación moralinculca los hábitos de pensar y actuar que ayudan a las personas a convivir y trabajar juntas como familia, amigos, vecinos, comunidades y naciones.
La educación moral es un proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes y adultos en una comunidad escolar comprender, practicar e interesarse por los valores éticos fundamentales tales como el respeto, la justicia, la virtud cívica y laciudadanía, y la responsabilidad por sí mismo y por el prójimo. Sobre tales valores fundamentales, se forman las actitudes y las acciones que son propias de las comunidades seguras, saludables e informadas que sirven como los cimientos de nuestra sociedad.
Durante su juventud, los estudiantes pasan muchas horas de la vida en el salón de clase. El tiempo que se encuentran en la escuela constituye unaoportunidad de explicar y reforzar los valores fundamentales sobre las que se forma el sentido moral.
En la escuela, la educación moral debe abordarse de manera integral de modo que se abarquen las cualidades emocionales, intelectuales y morales de una persona y un grupo. Debe ofrecer múltiples oportunidades a los estudiantes para conocer, discutir y practicar conductas sociales positivas. Elliderazgo y la participación de los estudiantes son imprescindibles para que la educación moral se incorpore a las creencias y las acciones de los estudiantes.
Estas cuestiones parten de un espíritu educativo abierto a las cuestiones valorativas, y que los decretos que establecen el curriculum de la educación primaria y de la educación secundaria obligatoria, concretan cuando afirma que la necesidadde asegurar el desarrollo integral de los alumnos en esta etapa y las propias expectativas de la sociedad coinciden en demandar un curriculum que no se limite a la adquisición de conceptos y conocimientos de académicos vinculados a la enseñanza más tradicional, sino que incluya otros aspectos que contribuyan al desarrollo de las personas, como son las habilidades practicas las actividades y losvalores. La educación social y la educación moral constituyen el fundamento elemental del desenvolvimiento educativo que ha de permitir responsabilidades en la sociedad actual y del futuro, una sociedad pluralista, en la que las propias creencias valoraciones y opciones han de convivir en el respeto a las creencias y valores de los demás.
LA EDUCACION MORAL
La educación moral en una escuela...
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