Proceso Administrativo de un Colegio Católico

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NÚCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL”
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA
PAMPANITO ESTADO TRUJILLO

CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN ELCOLEGIO
“MADRE RAFOLS” UBICADO EN VALERA ESTADO TRUJILLO

Autores:
Rivas Jaime
De Sa Karla
Sánchez Euricia
Rojo Francisco
Profesor:
Pablo Torres

JUNIO 201320.657.222
25.172.520
23.777.993
19.271.776

ÍNDICE
Pág.
INTRODUCCIÓN

03

CAPÍTULO I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

05

Planteamiento del Problema

05

Objetivos de Investigación

07

Justificación

07

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO

09

Bases Teóricas

09

Definición de Términos Básicos

26

CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

28

Tipo de Investigación

28Nivel de Investigación

28

Diseño de Investigación

29

Población y Muestra

29

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

31

Análisis e Interpretación de los Resultados

32

Cronograma de Actividades

40

CAPÍTULO IV. RESULTADOS

41

Contextualización General de la Institución Educativa

41

Caracterización de la Planificación

46

Caracterización de laOrganización

47

Caracterización de la Dirección

48

Caracterización del Control

49

CONCLUSIONES

50

RECOMENDACIONES

51

BIBLIOGRAFÍA

52

ANEXOS

54

-2-

INTRODUCCIÓN

En la actualidad existen muchos problemas en las instituciones
educativas, la mayoría de éstos vinculados a la mala administración, puesto
que la institución educativa debe desarrollar suadministración de manera
limpia y efectiva para así poder ejecutar correctamente cada una de las
etapas del proceso administrativo. En este sentido se plantea el proceso que
se maneja en la Unidad Educativa Colegio “Madre Rafols”, una institución
educativa católica ubicada en la Ciudad de Valera, perteneciente a la
Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC), la cual será objeto deestudio en esta investigación.
Se requiere comprobar que ésta cumple con la planificación, según las
diferentes definiciones de los autores citados en sustento a esta teoría; de la
misma manera hacer una descripción de su organización; estipular los
procesos de motivación, comunicación y liderazgo por parte de la directora;
así como también considerar la efectividad del control en estainstitución, que
tiene como misión: imprimir la opción evangelizadora a todo el proceso
educativo, promoviendo el crecimiento cristiano de los diversos componentes
de la comunidad educativa; y por visión: potenciar un servicio de auténtica
excelencia en todos los campos y niveles de su acción educadoraevangelizadora.
Atendiendo a las exigencias del plantel en estos aspectos, se quiere
verificar que todose lleva a cabo eficazmente y que esta institución cumpla,
de acuerdo a su buena reputación, con los principios básicos del proceso
administrativo.
Sobre la base de lo anteriormente expuesto, la presente investigación
se estructura de la siguiente manera:
En el Capítulo I, se presenta el planteamiento del problema, los
objetivos de la investigación y su justificación.

-3-

En elCapítulo II, se presentan las bases teóricas que sustentan la
investigación y la definición de términos básicos.
En el Capítulo III, se expone la metodología bajo la cual se llevó a
cabo el estudio; en ella se especifica el tipo, nivel, diseño, población y
muestra de la investigación; así como también las técnicas e instrumentos de
recolección de datos, el análisis e interpretación de losresultados con sus
respectivas tablas y gráficos.
Por último, en el Capítulo IV, se presenta la contextualización general
de la institución y la caracterización de su planificación, organización,
dirección y control.

-4-

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Planteamiento del Problema

Con la globalización, el desarrollo tecnológico y los cambios culturales
que han arropado al...