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ENSAYO DEL DESARROLLO A LA ESCALA HUMANA
Los seres humanos estamos en constante desarrollo, pensando siempre en el futuro, vemos numerosas incertidumbres sobre lo que será el mundo de nuestrasnuevas generaciones, pero de algo podemos estar seguros y es que si queremos que el mundo pueda satisfacer nuestras necesidades, entonces este mismo deberá transformarse y ser diferente a lo queconocemos hoy. Debemos asegurarnos que la noción de durabilidad sea la base de nuestra manera de vivir, de dirigir nuestras naciones, nuestras comunidades y de interactuar a escala global.
En estaevolución hacia el cambio de nuestro estilo de vida y nuestros comportamientos, la educación juega un papel fundamental, pues esta es "la fuerza del futuro” ya que constituye uno de los instrumentos máspoderosos para realizar el cambio y uno de los desafíos más difíciles será el de modificar nuestro pensamiento de manera que enfrente la complejidad creciente, la rapidez de los cambios y loimprevisible que caracteriza nuestro mundo. Edgar Morín presenta siete principios clave que él estima necesarios para la educación del futuro.
LOS SIETE SABERES NECESARIOS
Las cegueras del conocimiento: Eneste saber se hace mención al hecho de que la educación, que es la que tiende a comunicar los conocimientos, permanezca ciega ante lo que es el conocimiento humano.
Los principios de un conocimientopertinente: Existe un problema capital, aún desconocido y es la necesidad de promover un conocimiento capaz de abordar problemas globales y fundamentales para inscribir allí conocimientos parciales ylocales.
Enseñar la condición humana: El ser humano es a la vez físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. Es esta unidad la que está desintegrada en la educación. La idea es quebusque su identidad compleja y su identidad común a todos los demás humanos.
Enseñar la identidad terrenal: El conocimiento de los desarrollos de la era planetaria que van a incrementarse en el siglo...