Proceso de duelo

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PROCESO DE DUELO
1. NECESIDAD DE TRABAJAR EL PROCESO DE DUELO EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. 2. PROCESO DE DUELO: ¿QUÉ ES? ¿QUÉ ACTITUD SE TOMA? – OTRA VISIÓN ¿QUÉ SITUACIONES LO AGRAVAN? 3. FASES DEL PROCESO DE DUELO 4. SÍNTOMAS DEL DUELO 5. OBJETIVOS QUE PERSIGUE EL DUELO 6. DUELO NORMAL 7. DUELO DISFUNCIONAL O PATOLÓGICO. TIPOS. ¿CÓMO ACTUAR? 8. CÓMO INTERVENIR. ABORDAJETERAPÉUTICO: PROACTIVO-REACTIVO 9. BUENAS PRÁCTICAS PARA LAS ORGANIZACIONES

Juan Ramón Expósito Pérez “Programa de Atención a Personas con discapacidad intelectual en edad avanzada” Feaps C.V.

1. NECESIDAD DE TRABAJAR EL PROCESO DE DUELO EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Es un hecho constatado que la población española está envejeciendo, y así mismo las personas con discapacidad intelectual.Esto es así como consecuencia de los cuidados y la mejora en la Calidad de Vida. Por tanto, la esperanza de vida de las personas con discapacidad intelectual es mayor respecto a hace varias décadas, y esto ha ocasionado la aparición de una serie de necesidades de estas personas mayores siempre buscando alcanzar una mejor Calidad de Vida. En muchas ocasiones los familiares sobreprotectores impidenque vivencien las situaciones relacionadas con la enfermedad, muerte de familiares, etc. No se les ha preparado de ninguna manera. Y al vivir más años se enfrentan a la posibilidad de encontrarse ante la muerte de sus seres más queridos (padres, hermanos, ...), y esto ocasiona el denominado "“proceso de duelo" que se da en cualquier persona y al que las personas con discapacidad intelectual nosaben cómo enfrentarse. Es por esto que pensamos que las personas con discapacidad intelectual en edad avanzada deben estar preparadas para su futuro, para saber asumir una pérdida y desarrollarse como persona adulta.

2. PROCESO DE DUELO. ¿QUÉ ES? El duelo es un proceso inherente a la condición de vida, común a toda la comunidad humana. Es un estado de pensamiento, sentimiento y actividad que seproduce como consecuencia de la pérdida de una persona o cosa amada asociándose a síntomas físicos y emocionales. Una pérdida siempre es dolorosa, y se necesita un tiempo y un proceso para volver al equilibrio normal que es lo que constituye el proceso de duelo. Las personas con retraso mental necesitarán un mayor apoyo para superar este proceso, necesitarán que las familias, profesionales,organizaciones generen actitudes de revalorización, de posibilidades de progreso. ¿QUÉ ACTITUD SE TOMA? Ante la muerte de un ser querido se sufre, la pérdida nos provoca un sentimiento de dolor, rabia, enfado, ... Ante el sufrimiento afloran sentimientos nada agradables. Las personas con discapacidad intelectual necesitan también vivenciar esos sentimientos y encontrarse ante los apoyos necesarios. Loanterior es la visión que cualquiera tiene ante la pérdida de un ser querido. Pero se le puede dar un vuelco total a la actitud que se toma, como hace Àngels Ponce Ribas en “Actitudes ante el cambio y las pérdidas: situaciones de duelo” ... les propongo ver el sufrimiento desde otra perspectiva... la perspectiva del CRECIMIENTO, y para entenderlo, les invito a que por unos momentos, piensen las vecesque han aprendido de los problemas que a lo largo de su vida se les han aparecido, y de la agradable sensación que nos invade cuando lo hemos resuelto y ha dejado de ser un problema. Por ejemplo, cuando perdemos las llaves y desesperados nos esforzamos por recordar donde las hemos puesto, y cuando las encontramos nos prometemos dejarlas siempre en el mismo sitio para que esa sensación de angustiaque

hemos vivido no vuelva a aparecer. Hemos aprendido a resolver un problema (cada uno lo hará a su manera). Insisto en que se den cuenta que de esta sensación de angustia –que es negativa-, hemos aprendido, por tanto, en cierta manera, crecido. Ante el sufrimiento también se crece, es por esto que a las personas con discapacidad intelectual no se les debe evitar el enfrentarse a la...
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